【題目】請根據(jù)有絲分裂過程核內(nèi) DNA 變化曲線和分裂圖像回答下列問題：

（1）曲線 a～b 段屬于_____期，與它對應(yīng)的分裂圖像是_____,（填數(shù)字符號）這一時期的物質(zhì)變化_____。

（2）①表示_____期，此分裂時期的特點(diǎn)是_____。

（3）⑤時期染色單體的數(shù)目為_____ ，原因是_____。

【答案】間 ③ DNA 的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 中 著絲點(diǎn)排列在赤道板上 0 著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為兩條子染色體

【解析】

分析題意和題圖：圖①中每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；②中核仁已經(jīng)消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，且染色體散亂分布，處于有絲分裂前期；③中有核膜和核仁，有染色質(zhì)，處于有絲分裂間期；④中赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，重新出現(xiàn)核膜，處于有絲分裂末期；⑤中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，分別移向兩極，處于有絲分裂后期；

（1）曲線 a～b 段核DNA數(shù)由2N→4N，是DNA復(fù)制的結(jié)果，屬于有絲分裂間期，與它對應(yīng)的分裂圖像是③，這一時期的物質(zhì)變化DNA 的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。

（2）①表示有絲分裂中期，此分裂時期的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)排列在赤道板上。

（3）⑤處于有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，染色單體的數(shù)目為0。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯誤的是

A.圖1中的五碳糖為核糖

B.圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

C.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中c鍵斷裂并釋放能量

D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時，能量可來自呼吸作用或光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是整個生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請回答下列問題：

（1）希爾反應(yīng)把對光合作用的研究深入到細(xì)胞器水平，為光合作用研究開創(chuàng)了新的途徑，其基本過程是：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后，溶液顏色由藍(lán)色變成無色。希爾反應(yīng)是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化，其反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定______得到。而美國科學(xué)家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn)，給葉綠體照光時向體系中供給______，體系中就會有ATP和NADPH產(chǎn)生。同時發(fā)現(xiàn)，只要供給了ATP和NADPH，即使在黑暗中，葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>

（2）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對其光合作用的影響。將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作對照，另外4組在人工氣候室中生長，并保持其他無關(guān)條件一致，于正午12:30測定各組葉片的光合速率，各組處理及結(jié)果如表所示：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______，其依據(jù)是______________。

②在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程I將胚胎干細(xì)胞置于y射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，飼養(yǎng)層提供胚胎干細(xì)胞增殖所需的____________，加入抗生素是為了___________________，這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。

（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。

（3）過程Ⅲ中將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，所需要的工具酶有__________。

（4）過程IV得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實(shí)驗(yàn)時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是阻礙___________細(xì)胞的形成，使機(jī)體不發(fā)生______________________免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中 A 物質(zhì)和 B 物質(zhì)相對分子質(zhì)量的比是（ ）

A.1：2B.2：1C.8：9D.9：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年《細(xì)胞》期刊報道中國科學(xué)家率先成功地應(yīng)用體細(xì)胞對非人靈長類動物進(jìn)行克隆，獲得兩只克隆猴——“中中”和其妹妹“華華”。獲體細(xì)胞郭母細(xì)胞得方法如下圖所示。

(1)該過程用到的動物細(xì)胞工程的技術(shù)主要有__________、__________。

(2)在這項研究中，研究人員設(shè)計了兩組實(shí)驗(yàn)：第一組是利用胎兒纖維組織母細(xì)胞(同一個流產(chǎn)的彌猴胚胎細(xì)胞)，作為融合細(xì)胞的細(xì)胞核來源；第二組實(shí)驗(yàn)，利用成年猴子的卵丘細(xì)胞作為融合細(xì)胞的細(xì)胞核來源。兩組實(shí)驗(yàn)取得了不同的結(jié)果：在第一組實(shí)驗(yàn)中，21只代孕母猴中的6只成功懷孕，最終生下了2只健康的猴子，它們就是“中中”和“華華"；第二組實(shí)驗(yàn)中，42只代孕母猴中有22只成功懷孕，最后也有兩只猴子出生，可惜的是，它們短暫存活后死亡。

①中中的性別為_______。

②第一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生克隆猴明顯比第二組容易。原因可能是_____________________。

③猴子作為靈長類動物比其他哺乳動物與人更接近，但克隆猴的成功并不是為了克隆人，而是在研究人與猴相近的某些遺傳缺陷疾病時用克隆猴比非克隆猴更具優(yōu)勢，因?yàn)樗梢院芎玫目刂茖?shí)驗(yàn)的_____變量，使其完全一致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胚胎分割的過程，下列有關(guān)胚胎分割的說法，正確的是

A. 應(yīng)選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的囊胚或原腸胚進(jìn)行分割

B. 分割針分割胚胎后，①和②部分的大小應(yīng)基本相等

C. 為了獲得更多的胚胎，分割胚胎時產(chǎn)生的份數(shù)越多越好

D. 對胚胎進(jìn)行分割后得到的個體性別不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，下列敘述錯誤的是

A. 甲區(qū)域主要發(fā)生的是K +外流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能是剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從丁到乙

D. 圖中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. t1—t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高

C. t3—t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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同步練習(xí)冊答案