【題目】當人處于高溫炎熱的環(huán)境中時，不會發(fā)生的是（ ）

A. 抗利尿激素分泌減少 B. 皮膚血流量增加

C. 血漿滲透壓相對穩(wěn)定 D. 溫覺感受器興奮增強

【答案】A

【解析】

當人處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，將興奮傳入下丘腦的體溫調節(jié)中樞，通過中樞的調節(jié)，使皮膚血管舒張和汗腺分泌增強，增加散熱，從而維持體溫的相對恒定。

炎熱環(huán)境中，皮膚中汗腺的分泌增強，導致細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，A錯誤；炎熱環(huán)境中，皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，B正確；由于血液中有緩沖物質的存在，因此血漿滲透壓能夠維持相對穩(wěn)定，C正確；當人處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，產(chǎn)生興奮，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母，某研究機構嘗試尋找一些新的固定材料．多孔陶瓷因為有很高的比表面積（多孔固體物質單位質量所具有的表面積），具有較強的吸附性，已經(jīng)越來越受到重視．以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過程． 請分析資料，回答下列問題：

資料卡：多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備
步驟一：將多孔陶瓷樣品破碎制4﹣8mm大小的顆粒，高溫180℃處理2h后冷卻至常溫；
步驟二：將干酵母處理后加入至多孔陶瓷樣品中，需覆蓋樣品約1cm，緩慢搖動30min；
步驟三：再放入0﹣5℃冰箱中3h，然后傾去剩余的活化酵母液，用生理鹽水沖洗3次．


（1）①上述步驟一中，高溫180℃處理的作用是 ， 冷卻至常溫的目的是； ②步驟二中，將酵母加入多孔陶瓷樣品前，應首先對酵母細胞進行處理；
③步驟三中，將樣品整體放入0﹣5℃冰箱中充分吸附酵母．在制備完成后，使用生理鹽水進行沖洗的目的是 ．
（2）研究人員利用固定化酵母進行了相關酒精發(fā)酵實驗，測得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示．
根據(jù)圖示結果，你認為該探究實驗的目的是 ， 所能得出的實驗結論有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B，則當A接受刺激后，興奮的傳導方向是（ ）

A．A的樹突→B的軸突

B．B的軸突→A的軸突

C．B的軸突→A的胞體

D．A的軸突→B的樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于自身免疫病的是（ ）

①哮喘

②蕁麻疹

③系統(tǒng)性紅斑狼瘡

④風濕性心臟病

⑤艾滋病

⑥過敏性休克

A. ①③④ B. ③④ C. ③④⑥ D. ①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素敘述正確的是（ ）

A．植物生命活動調節(jié)只有激素調節(jié)

B．乙烯有對抗生長素的作用

C．赤霉素能促進植物細胞分裂

D．使用生長素類似物可以補救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關變異的說法正確的是

A．染色體中DNA的一個堿基對缺失屬于染色體結構變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C.c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率
D.理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線可用圖中“曲線X”表示，沒有K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1中的甲為某哺乳動物細胞分裂某時期示意圖，乙為配子形成過程中細胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖，丙為配子形成過程中細胞內(nèi)核DNA相對含量的變化曲線圖．圖2為該種生物不同個體體細胞中的染色體和有關基因的組成圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）結合圖2分析，圖1中甲細胞內(nèi)的1號染色體是（X、Y或常）染色體，該細胞的變化處于乙圖曲線中的段，丙圖曲線中的段．
（2）根據(jù)基因組成分析，圖1中甲細胞可能來自于圖2中的細胞，此時其細胞名稱為 ． 若要對該生物進行測交，則另一親本應是圖2中的細胞所示的生物．
（3）圖1中甲細胞內(nèi)含有個染色體組．如果細胞內(nèi)的每一極有4條染色體，形成這一異常結果的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是都能

A. 產(chǎn)生新的基因 B. 產(chǎn)生新的基因型

C. 產(chǎn)生可遺傳的變異 D. 改變基因中的遺傳信息

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