(7分)下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
(1)你認為該實驗有無對照實驗 (有/無)。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(3)C步驟中吸水紙的作用是 。
(4)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是 。
(5)某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功? 原因是: 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省云浮市新興一中高一第二次12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
(1)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料,理由是:
① ;
② 。
(2)你認為該實驗有無對照實驗 (有/無)。
(3)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(4)C步驟中吸水紙的作用是 。
(5)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是 。
(6)某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察線粒體的形態(tài)。你認為該同學實驗能否成功? 原因是: 。
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科目:高中生物 來源:2012屆南京第三高級中學(六中校區(qū))10月學情調(diào)研高三生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
(1)你認為該實驗有無對照實驗 (有/無)。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(3)C步驟中吸水紙的作用是 。
(4)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是 。
(5)某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功? 原因是: 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
(1)你認為該實驗有無對照實驗 ▲ (有/無)。
(2)C步驟中吸水紙的作用是 ▲ 。
(3)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是 ▲ 。
(4)某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功? ▲ 原因是: ▲ 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京師大附中高三上學期學情調(diào)研生物試題 題型:綜合題
(7分)下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
(1)你認為該實驗有無對照實驗 (有/無)。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(3)C步驟中吸水紙的作用是 。
(4)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是 。
(5)某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功? 原因是: 。
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