【題目】苯酚是一種重要的化工原料。以苯酚為主要起始原料,某種藥物中間體的合成路線如下:
已知:(1):
(2):本題不考慮酚羥基與銀氨溶液的中和反應(yīng)
(1)C中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為 ;化合物 B的名稱(chēng)是 ,
(2)上述合成路線中屬于加成反應(yīng)的有 處。
(3)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
C與銀氨溶液反應(yīng) ;
E與氫氧化鈉水溶液共熱的反應(yīng) ;
(4)滿足下列條件的 F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有 種。
①苯環(huán)上有三個(gè)取代基且苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③紅外光譜顯示有 HCOO-結(jié)構(gòu)
【答案】(1)醛基、酚羥基;乙醛(2)2
(3)+2[Ag(NH3)2]OH +2Ag↓+3NH3+H2O;
+NaOH+NaBr (4)4
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知含有的官能團(tuán)是酚羥基、醛基、碳碳雙鍵,其中屬于含氧官能團(tuán)的是酚羥基、醛基;A為,再根據(jù)已知信息(1)信息反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是醛基的C=O斷裂,另一個(gè)醛醛基相鄰的碳原子上兩個(gè)氫原子斷裂,與斷裂下的O結(jié)合生成H2O,剩下不飽和碳原子連接,因此推出化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CHO,名稱(chēng)為乙醛,可推斷出B為乙醛。
(2)反應(yīng)Ⅰ中醛基生成醇羥基,雙鍵生成單鍵,屬于加成反應(yīng),根據(jù)M分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),反應(yīng)Ⅲ由D到E屬于加成反應(yīng),屬于加成反應(yīng)的有2處。
(3)C 為,C中含有醛基,與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)生成羧酸銨、銀和水,化學(xué)方程式為:+
+2[Ag(NH3)2]OH +2Ag↓+3NH3+H2O;
根據(jù)反應(yīng)條件推出C→D發(fā)生氧化反應(yīng),把醛基轉(zhuǎn)變成羧基,即D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,反應(yīng)Ⅳ發(fā)生的是酯化反應(yīng),推出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,結(jié)合前后信息,推出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,E與氫氧化鈉水溶液共熱發(fā)生取代反應(yīng)生成醇,則反應(yīng)方程式為:
+NaOH+NaBr。
(4)①苯環(huán)上有三個(gè)取代基且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,說(shuō)明三個(gè)取代基的位置為對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu),②能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明含有酚羥基,③含有此結(jié)構(gòu),說(shuō)明此有機(jī)物應(yīng)是甲酸某酯,因此結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為共4種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)——選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
M是一種重要材料的中間體,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:。合成M的一種途徑如下:
A~F分別代表一種有機(jī)化合物,合成路線中的部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去。
已知:①Y的核磁共振氫譜只有1種峰;
②RCH=CH2 RCH2CH2OH;
③兩個(gè)羥基連接在同一個(gè)碳原子上不穩(wěn)定,易脫水。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D中官能團(tuán)的名稱(chēng)是 ,Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。
(2)步驟①的反應(yīng)類(lèi)型是 。
(3)下列說(shuō)法不正確的是 。
a.A和E都能發(fā)生氧化反應(yīng) b.1 molB完全燃燒需6 mol O2
c.C能與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng) d.1 molF最多能與3 mol H2反應(yīng)
(4)步驟⑦的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
(5)M經(jīng)催化氧化得到X(C11H12O4),X的同分異構(gòu)體中同時(shí)滿足下列條件的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)為 。
a.苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基,苯環(huán)上的一氯代物有2種
b.水解只生成芳香醇和二元酸,且二元酸的核磁共振氫譜只有2種峰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(見(jiàn)下圖);當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。
(1)甲地所有的果蠅稱(chēng)為________________。北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說(shuō)明基因突變的________________特性。
(2)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段Ⅰ而言,甲地與己地果蠅之間的差異可能屬于____多樣性,判斷的理由是_________;甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于___________多樣性。
(3)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種,運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋其可能主要原因:_____,最終導(dǎo)致生殖隔離。若甲地果蠅(種1)一個(gè)基因組含有15 000個(gè)基因,甲地共有果蠅50 000只;戊地果蠅(種2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因,戊地共有果蠅38 000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大小: ________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某原核生物基因表達(dá)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi),該圖所示基因表達(dá)過(guò)程包括_________和_________兩個(gè)階段。
(2)肽鏈?zhǔn)怯啥鄠(gè)氨基酸經(jīng)________形成的。
(3)圖中DNA-RNA雜交區(qū)域中與DNA上腺嘌呤配對(duì)的堿基是___________(中文名稱(chēng))。RNA聚合酶是在細(xì)胞中____________(填細(xì)胞器名)上合成的。圖示過(guò)程在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前蘇聯(lián)科學(xué)家歐巴林教授在其著作中曾說(shuō):“生命起源于甲烷”,英國(guó)科學(xué)家巴納爾教授則認(rèn)為生命是從二氧化碳及水開(kāi)始的。與之相關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)條件已略去)。
(1)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,反應(yīng)③的類(lèi)型為 。
(2)檢驗(yàn)D中官能團(tuán)的試劑是 ,相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
(3)綠色植物的光合作用是地球上規(guī)模最大的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳、水發(fā)生光合作用生成葡萄糖的化學(xué)方程式: 。
(4)在自然界纖維素與水可在甲烷菌催化下水解生成甲烷和二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平: 。
(5)已知:斷開(kāi)1mol共價(jià)鍵吸收的能量或形成1mol共價(jià)鍵釋放的能量數(shù)據(jù)如下表
共價(jià)鍵 | H—H | C—H | C≡C |
能量變化/kJ·mol-1 | 436 | 413 | 812 |
反應(yīng)①2CH4(g)→C2H2(g)+3H2(g) △H= kJ·mol-1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所表;乙圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用與CO2濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)觀察甲圖,回答下列問(wèn)題
①B點(diǎn)時(shí),小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有 ,從5min到10min時(shí),植物的光合作用速率逐漸變 ,最可能的原因是 ,B點(diǎn)時(shí)植株的氧氣合成速率約為 (假設(shè)整個(gè)過(guò)程呼吸速率不變)。
(2)觀察乙圖,回答下列問(wèn)題
①CO2濃度小于300mg/l時(shí),O2釋放量的主要限制因素是 ,若提高光照強(qiáng)度則b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
②植物需氧呼吸第二階段的名稱(chēng)和場(chǎng)所分別是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脫水環(huán)化是合成生物堿類(lèi)天然產(chǎn)物的重要步驟,某生物堿V合成路線如下:
(1)II中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng) 。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
(3)下列說(shuō)法正確的是 。
A.I和V均屬于芳香烴 B.II能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C.II能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng) D.反應(yīng)③屬于酯化反應(yīng)
(4)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
(5)VI與I互為同分異構(gòu)體,VI遇FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng),其苯環(huán)上的一氯代物只有2種。寫(xiě)出滿足上述條件的VI的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分枝酸可用于生化研究。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是
A. 分子中含有2種官能團(tuán)
B. 可與乙醇、乙酸反應(yīng),且反應(yīng)類(lèi)型相同,均為酯化反應(yīng)
C. 1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)
D. 可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有7瓶有機(jī)物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸,為確定每瓶成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①取7種少量有機(jī)物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G;
②取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D能使溴水褪色,且有機(jī)層為無(wú)色;
③取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色;
④取A少量加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成;
⑤取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經(jīng)水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡;
⑥取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出;
⑦取少量C、E,滴入濃溴水,E生成白色沉淀;
⑧取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成.
(1) 試推斷A﹣G各是什么物質(zhì)?寫(xiě)出它們的分子式。
A , C , F ,G .
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)⑦反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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