【題目】野生川貝母是一類珍貴的藥用植物,多生長在高海拔的林間灌叢,自然生境惡劣。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度,研究遮蔭和全光對川貝母光合作用的影響,為人工引種提供理論支持。(注:光合有效輻射指綠色植物的葉綠素轉(zhuǎn)化的光譜能量,是植物生命活動、有機(jī)物質(zhì)合成和產(chǎn)量形成的能量來源。)

(1)研究人員對遮蔭和全光條件下川貝母光合速率進(jìn)行了檢測,結(jié)果如下圖:

①光照強(qiáng)度為a時(shí),川貝母葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______________

②結(jié)果顯示,______________條件更適于川貝母的人工引種,原因是______________

(2)研究人員進(jìn)一步檢測了川貝母葉片光合作用的相關(guān)參數(shù)。結(jié)果如下表:

參數(shù)

遮蔭

全光

能量捕獲效率(F'v/F'm)

0.563

0.491

氣孔導(dǎo)度(molH20·m-2·s-1)

0.456

0.201

胞間C02濃度(μmolC02molair)

261

210

①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)處理需重復(fù)20次,取______________進(jìn)行比較分析。

②由表中數(shù)據(jù)可知,遮蔭條件下更有利于川貝母有機(jī)物的生成,其原因是葉肉細(xì)胞中類囊體,薄膜上光合色素的能量捕獲效率更高,有利于_______________________________________。同時(shí),遮蔭條件下_______________________更高,有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中中CO2的固定速率。

【答案】 線粒體、葉綠體 遮蔭 遮蔭條件下川貝母光合速率更高,更有利于有機(jī)物的積累 平均值 提高ATP、[H]生成的速率,進(jìn)而提高暗反應(yīng)C3的還原的速率 氣孔導(dǎo)度和胞間二氧化碳濃度

【解析】分析:葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;分析曲線可知,遮陰后,川貝母光合速率更高,更有利于有機(jī)物的積累;分析表格:遮蔭條件下川貝母葉肉細(xì)胞的能量捕獲效率更高,同時(shí),氣孔導(dǎo)度和胞間二氧化碳濃度更高。

(1)①分析圖解可知,光照強(qiáng)度為a時(shí),川貝母葉肉細(xì)胞已經(jīng)開始進(jìn)行光合作用,只是光合速率小于呼吸速率,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

②分析曲線可知,遮陰后,川貝母光合速率更高,更有利于有機(jī)物的積累,因此遮蔭條件更適于川貝母的人工引種.

(2)①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)處理需重復(fù)20次,取平均值進(jìn)行比較分析。

②由表中數(shù)據(jù)可知,遮蔭條件下川貝母葉肉細(xì)胞中(類囊體薄膜上)光合色素的能量捕獲效率更高,有利于提高ATP生成的速率,進(jìn)而提高暗反應(yīng)C3的還原的速率。同時(shí),遮蔭條件下氣孔導(dǎo)度和胞間二氧化碳濃度更高,有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中CO2的固定速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物激素和植物激素

A.都是生物體內(nèi)高效而微量的有機(jī)物

B.均既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息

C.均有專門的腺體分泌

D.均由核糖體合成后運(yùn)送到特定部位起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)回答植物生理的相關(guān)問題

光合作用是維持生命的能量來源,地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過光合作用由太陽能而來。如圖11是某植物光合作用過程

110所示的結(jié)構(gòu)是_______ ,CO2濃度主要通過影響圖11中的反應(yīng)____(反應(yīng)III)而影響光合作用的效率,圖11中反應(yīng)I發(fā)生在圖10中的[ ]。

211中的B______,F(xiàn)______。

3圖12代表光合色素紙層析結(jié)果,其中代表秋冬的銀杏落葉的是__________(填①或②)

13為測量光照強(qiáng)度對光合作用效率的實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,實(shí)驗(yàn)中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖14則是該觀測指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)。

4若適宜光強(qiáng)度下,圖13裝置中有色小液滴向右移動。一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動距離代表一定量的銀杏葉單位時(shí)間內(nèi)__________量。若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克,則在光強(qiáng)1000Lx放置1分鐘,葉綠體中釋放的氣體有_____微克。

5為探究夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對濕度對銀杏葉光合作用的影響,研究小組將生長狀態(tài)一致的銀杏植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12︰30測定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測中午時(shí)對銀杏葉光合速率影響較大的環(huán)境因素是__________ ,其依據(jù)是__________________________________________________________;并可推測_______(填增加降低)環(huán)境的相對濕度可降低銀杏光合作用午休”的程度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法,正確的有

①兩個(gè)過程都以核酸作為模板

②兩個(gè)過程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架

③兩個(gè)過程的完成都需要運(yùn)載工具

④兩個(gè)過程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對

A.—種 B.二種 C.三種 D.四種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切除垂體后的幼齡小白鼠可能會出現(xiàn)

A. 智力發(fā)育正常

B. 血液中促甲狀腺激素含量升高

C. 甲狀腺發(fā)育正常

D. 血液中促甲狀腺激素釋放激素含量升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在以下描述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是(
A.能夠使人或動、植物患病
B.沒有細(xì)胞核,僅有核酸
C.具有寄生性
D.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析正確的是

曲線上的點(diǎn)

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

KN/K

090

075

050

025

010

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D.KN/K值為050時(shí),種群增長速率最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體生物,是生物遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料。請回答下列問題:

(1)果蠅某性狀受一對等位蕋因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,如圖為該性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ-3無突變基因。該突變性狀由__________染色體上隱性基因控制,Ⅲ-11的突變基因來自于___________。隨著果蠅的不斷繁殖,果蠅群體中該突變基因的基因頻率___________(填“下降”“上升”“不變”)。研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量明顯大于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是__________。

(2)研究人員對某只果蠅的常染色體基因進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)它的體細(xì)胞基因型為AaB,若該果蠅發(fā)生了變異,該基因型中只有一個(gè)B基因出現(xiàn)的原因可能是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案