【題目】下列可用于探究不同呼吸方式的實(shí)驗(yàn)材料是

A. 萌發(fā)的種子 B. 蛔蟲(chóng) C. 草履蟲(chóng) D. 以上均可以

【答案】A

【解析】探究同種生物不同條件下的不同呼吸方式，應(yīng)選擇既可以進(jìn)行有氧呼吸，又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，萌發(fā)的種子符合這一要求�；紫x(chóng)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，草履蟲(chóng)只進(jìn)行有氧呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）激素A是 。

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 。

（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì) ，這是由于激素A、 B的含量 所致。這種生理過(guò)程是由 調(diào)節(jié)的。

（4）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 。這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的大分子化合物

B. DNA是一切生物遺傳信息的載體

C. RNA通常只有一條鏈，它不是生物大分子

D. 某些蛋白質(zhì)有運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁

B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者

C．四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D．家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率為3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（ ）

A. 有氧呼吸全過(guò)程都在線粒體中進(jìn)行

B. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP較少

C. 無(wú)氧呼吸過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

D. 都產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一普通的密閉錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液。在下列的有關(guān)坐標(biāo)圖中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>____________（填數(shù)字）；①的運(yùn)輸方式為____________。

（2）氧氣進(jìn)人細(xì)胞的方式如圖甲中的____________所示；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式如圖甲中的____________所示。（填數(shù)字）

（3）圖乙中的S代表___________（填“水”“甘油”或“離子”）,M代表____________。

（4）圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式__________________，理由是____________。

（5）圖乙中的M的這種移動(dòng)方式說(shuō)明了細(xì)胞膜_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為：嘌呤占34%、嘧啶占66%，則甲、乙生物可能是（ ）

A．藍(lán)藻、變形蟲(chóng) B．T2噬菌體、豌豆

C．硝化細(xì)菌、綿羊 D．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為_(kāi)_____________。

（2）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為_(kāi)________（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲(chóng)患病）的生長(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為_(kāi)________。（用圖中標(biāo)號(hào)表示）

（3）圖2中流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為_(kāi)________（用圖中字母表示），由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)________（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示外，還有_______________。

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