【題目】下列四圖分別表示幾種不同生物體的體細(xì)胞中染色體組成情況,分析并回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)上圖中一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是______________

(2)圖B中含________個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含________條染色體。

(3)對(duì)于可以進(jìn)行有性生殖的生物而言,若該個(gè)體由______________發(fā)育而來(lái),則由C細(xì)胞組成的生物體是三倍體;若該個(gè)體由______________發(fā)育而來(lái),則由C細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

(4)由C細(xì)胞發(fā)育成的生物體在減數(shù)分裂時(shí)由于________,很難產(chǎn)生正常的配子而表現(xiàn)為高度不育性。假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。

(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖AD中的_____________。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯_______________。

【答案】D 2 3 受精卵 (合子) 配子(填花粉、花藥、卵細(xì)胞都算對(duì)) 聯(lián)會(huì)紊亂 8 CB 縮短育種年限

【解析】

1、據(jù)圖分析,細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組,因此A含有4個(gè)染色體組,B含有2個(gè)染色體組,C含有3個(gè)染色體組,D含有1個(gè)染色體組。

2、細(xì)胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。

3、若該個(gè)體由受精卵直接發(fā)育而來(lái),含有幾個(gè)染色體組,形成的個(gè)體為幾倍體;若該個(gè)體由配子發(fā)育而來(lái),形成的個(gè)體為單倍體。

1)單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,與含有幾個(gè)染色體組沒(méi)有必然聯(lián)系,但是只含有一個(gè)染色體組的必然是單倍體,所以一定屬于的單倍體的是D,其他均可能為單倍體。

2)圖B中有三種形態(tài)的染色體,含有2個(gè)染色體組,每個(gè)染色組含有3個(gè)染色體。

3C細(xì)胞含有三個(gè)染色體組,如果是由受精卵發(fā)育而來(lái),是三倍體;如果是由未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái),則該個(gè)體為單倍體。

4)由C細(xì)胞發(fā)育成的生物體含三個(gè)染色體組,在減數(shù)分裂時(shí)由于聯(lián)會(huì)紊亂,很難產(chǎn)生正常的配子而表現(xiàn)為高度不育性。A細(xì)胞是單倍體,含有4個(gè)染色體組,正常物種是經(jīng)受精結(jié)合產(chǎn)生的,含有8個(gè)染色體組。

5)基因型分別為AAaBbb、AaBB的體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組和兩個(gè)染色體組,對(duì)應(yīng)C和B圖。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

A. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者 B. 糖類——細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

C. 纖維素——?jiǎng)游锏募?xì)胞壁的主要成分 D. 核酸——生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三過(guò)程所用原料都有核苷酸,參與甲過(guò)程的RNA有三類

B. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 甲、丙過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫(xiě)都從右向左

D. 甲、乙、丙三過(guò)程均有氫鍵的破壞和形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鳥(niǎo)(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如下圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+對(duì)Dd為顯性,D對(duì)d為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論正確的是

A. 灰紅色雄鳥(niǎo)的基因型有2

B. 藍(lán)色個(gè)體間交配,F1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C. 灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

D. 繪制該種鳥(niǎo)的基因組圖至少需要對(duì)42條染色體上的基因測(cè)序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低溫和秋水仙素都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,作用的時(shí)期是

A. 有絲分裂前期 B. 有絲分裂中期 C. 有絲分裂后期 D. 有絲分裂末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CPAE是蜂膠的主要活性成分,由咖啡酸合成CPAE路線如下:

下列說(shuō)法正確的是

A. 苯乙醇屬于芳香醇,它與鄰甲基苯酚互為同系物

B. 1 mol CPAE最多可與含4 mol Br2的水溶液發(fā)生反應(yīng)

C. 不能用FeCl3溶液檢測(cè)上述反應(yīng)中是否有CPAE生成

D. 咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能發(fā)生取代、加成和消去反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素和赤霉素在植物體內(nèi)主要的合成部位有________________________。兩種激素除了促進(jìn)植物生長(zhǎng),還都能促進(jìn)_____________________

(2)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性(見(jiàn)圖),且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是_________________,若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為___________,除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于____________狀態(tài)下。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在,對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響,結(jié)果見(jiàn)下圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn) MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一)的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________,由圖1得出的結(jié)論是____________。

(2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中,在0—5 mg/kg鎘濃度條件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì),進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng),原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后,貯存在________(填細(xì)胞器)中,不會(huì)對(duì)主要生理過(guò)程產(chǎn)生危害;鎘濃度超過(guò)5mg/kg時(shí),通過(guò)破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降,因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。

(3)由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測(cè):鎘可能是通過(guò)破壞___________(結(jié)構(gòu))影響光合作用______反應(yīng)階段,從而降低光合速率;同時(shí)也可能通過(guò)破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都屬于原核生物,但是二者有明顯區(qū)別.下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用B. 藍(lán)藻是自養(yǎng)生物

C. 大腸桿菌有細(xì)胞核D. 大腸桿菌進(jìn)行寄生生活

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