【題目】人類抗體重鏈基因位于14號(hào)染色體上，由VH、DH、JH、CH四個(gè)基因片段簇組成，其中功能性VH基因片段約有65個(gè)、DH基因片段有27個(gè)、JH基因片段有6個(gè)、功能性CH基因片段有9個(gè)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.VH1、DH1和JH1的基本組成單位相同

B.VH1、DH1和JH1之間可互為等位基因

C.VH、DH、JH和CH的多樣性是抗體多樣性的基礎(chǔ)

D.遺傳信息主要蘊(yùn)藏在VH基因片段簇的排列順序中

【答案】BD

【解析】

1、基因是DNA分子中有遺傳效應(yīng)的片段，組成單位是脫氧核苷酸，一個(gè)DNA分子中含有多個(gè)基因�；蛑袎A基的排列順序代表了遺傳信息，由于不同基因中堿基的排列順序不同導(dǎo)致了基因的多樣性。基因在染色體上呈線性排列，等位基因是位于同源染色體的同一位置控制相對(duì)性狀的基因。

2、根據(jù)題意和識(shí)圖分析可知，人類抗體重鏈基因位于14號(hào)染色體上，由VH、DH、JH、CH四個(gè)基因片段簇組成，則這些基因都位于14號(hào)一條染色體上，呈線性排列，屬于非等位基因。

A、根據(jù)以上分析和識(shí)圖分析可知，VH1、DH1和JH1都屬于14號(hào)染色體上的基因，因此基本組成單位都是脫氧核苷酸，A正確；

B、根據(jù)以上分析可知，VH1、DH1和JH1都位于14號(hào)一條染色體上，它們之間可互為非等位基因，B錯(cuò)誤；

C、VH、DH、JH和CH的堿基排列順序不同，遺傳信息不同，導(dǎo)致了基因的多樣性，基因的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性，因此基因多樣性是抗體多樣性的基礎(chǔ)，C正確；

D、根據(jù)以上分析可知，遺傳信息是指基因中堿基的排列順序，D錯(cuò)誤。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙種群的關(guān)系可能為競爭，也可能為寄生

B.t2～t3甲、乙兩種群的年齡組成不相同

C.t4～t5時(shí)間段內(nèi)，乙種群的死亡率大于出生率

D.甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大的時(shí)刻分別為t2和t4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（ ）

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分；

②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級(jí)；

③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量；

④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率。

A.①②③④B.①②④C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“桑基魚塘”生產(chǎn)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）“�；~塘”為人工生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________。

（2）魚從蠶和豬中獲得的能量占蠶和豬同化量的____________%；從能量流動(dòng)的角度分析，�；~塘能提高經(jīng)濟(jì)效益的機(jī)理是_________________________。

（3）魚塘捕撈一般剩余量為K/2，其目的是_________________________。

（4）同熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，�；~塘的自我調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是_________________________。

（5）研究小組對(duì)魚塘中青魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了研究，據(jù)下表分析，青魚同化的能量是______________kJ/（cm2a）。初夏池塘蛙聲一片，這屬于_____________信息，它有利于____________。

攝入的能量

kJ/（cm2a）

用于生長、發(fā)育和繁殖能量

kJ/（cm2a）

呼吸作用散失的能量

kJ/（cm2a）

糞便中的能量

（cm2a）

51．6

1．5

23．1

27

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為應(yīng)用固定化酵母進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵的裝置，下列說法中不正確的是 (　 )

A. 為使固定化酵母可以反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過程一定要在無菌條件下進(jìn)行

B. 加入反應(yīng)液后應(yīng)保持活塞1始終打開，活塞2則必須關(guān)閉

C. 裝置的長導(dǎo)管主要是為了釋放CO2并防止雜菌進(jìn)入反應(yīng)柱

D. 加入的反應(yīng)液濃度不能過高以免酵母細(xì)胞因失水過多而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵皮石斛為藥用草本植物，喜生活在陰濕環(huán)境，已被列為“瀕危珍稀植物”。下圖為某科研小組測(cè)定其在光照和黑暗條件下的CO2吸收速率曲線，請(qǐng)回答：

（1）鐵皮石斛葉肉細(xì)胞可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，參與這一過程的兩類色素為________。

（2）鐵皮石斛葉肉細(xì)胞葉綠體________上的色素吸收光能，將水分解，產(chǎn)生的O2釋放到細(xì)胞外至少需要穿過________層生物膜。

（3）據(jù)圖分析，鐵皮石斛不同于一般植物的特點(diǎn)是________________。研究發(fā)現(xiàn)，黑暗時(shí)鐵皮石斛細(xì)胞可將CO2轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來，但不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物，其原因是暗處缺少光反應(yīng)提供的________，進(jìn)而不能完成C3的________等過程。

（4）以鐵皮石斛莖段為外植體進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，移栽前需將生根瓶苗打開瓶蓋，移至常溫下煉苗7天，煉苗的目的是________________。煉苗后，應(yīng)洗去根部富含有機(jī)物的培養(yǎng)基，栽種在以________營養(yǎng)為主的普通基質(zhì)上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長的光。為了探究補(bǔ)光對(duì)植物光合速率的影響，某研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中，分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對(duì)某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)光時(shí)間為上午7：00-10：00，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用適宜溫度的原因是__________________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出，自然光照下補(bǔ)充_____________nm的光可以提高光合速率。

（3）10：00時(shí)突然停止光照，光合速率是否立刻為零？_____________（填“是”或“否”），原因是__________________________。

（4）現(xiàn)有沉于清水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液、蒸餾水、冷光源臺(tái)燈、燒杯等，請(qǐng)利用上述材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>12345。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】角蛋白是頭發(fā)的主要成分，由2條肽鏈組成。圖表示燙發(fā)的原理，據(jù)圖分析，燙發(fā)改變了角蛋白分子的（ ）

A.氨基酸種類B.氨基酸數(shù)量

C.肽鍵結(jié)構(gòu)D.空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案