大腸桿菌和人的肝細胞共同具有的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    核糖體
  3. C.
    細胞核膜
  4. D.
    線粒體
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：河北省定興中學2010屆高三上學期第一次考試生物試卷 題型：013

大腸桿菌和人的肝細胞共同具有的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體

C．細胞核膜

D．線粒體

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估生物試卷 題型：綜合題

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的P蛋白為主要抗原。根據(jù)下圖回答問題：

（1）過程①代表的是  ▲  ，該過程需要的原料是  ▲  。與③過程中的堿基配對相比，①過程特有的堿基配對方式是  ▲  。
（2）過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是  ▲  。在構(gòu)建過程中將切割后的載體與P基因片段混合，并加入  ▲  酶。
（3）過程④中若導入的受體細胞為大腸桿菌，則需要用  ▲  處理大腸桿菌，以增加細胞壁的通透性。
（4）除了B淋巴細胞外，圖中能特異性識別抗原的細胞還有[  ▲  ]，細胞識別的物質(zhì)基礎是   ▲   。
（5）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的   ▲   制成疫苗，該疫苗注射到人體內(nèi)后，首先由   ▲   進行處理和呈遞，最終激活B淋巴細胞。
（6）雌性老鼠體內(nèi)存在⑦的場所有  ▲  。（多選）

A．血清B．乳汁C．組織液D．肝細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）真核細胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成（如下圖一示），其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列（外顯子）和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列（內(nèi)含子）。在真核細胞基因表達時，首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)ｍRNA，然后經(jīng)過裁接（將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來）才能形成成熟的ｍRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接（在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉(zhuǎn)錄部分，即形成不同的裁接形式）和RNA編輯（將前驅(qū)ｍRNA上的核苷酸序列加以修改，包括堿基置換或堿基增減）。選擇性裁接和RNA編輯的存在，進一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性。請分析回答

（1）寫出遺傳信息的傳遞和表達過程圖式：                      。
（2）由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結(jié)合，因而增強了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復制時，最不容易解旋的是（　�。　�
A、       B、C、
（3）選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細胞中的　　　　　　　　　　（部位）。
（4）人的apoB基因在肝細胞中表達出apoB－100蛋白質(zhì)（數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)），但是在小腸細胞中， apoBｍRNA上靠近中間位置的某一個“－CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”，因此只能表達出apoB－50蛋白質(zhì)。則下列有關分析中正確的是（　�。ú欢椷x擇）
A、apoB基因含有606個脫氧核苷酸；
B、apoB基因在肝細胞中轉(zhuǎn)錄的ｍRNA長度約是小腸細胞中轉(zhuǎn)錄的ｍRNA長度的2倍；
C、apoB－100蛋白質(zhì)和apoB－50蛋白質(zhì)有50個氨基酸完全一樣；
D、apoB－100蛋白質(zhì)和apoB－50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達產(chǎn)物；
E、apoB－50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因為apoB基因在轉(zhuǎn)錄時發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果�！�
（5）科學家將人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長激素（如圖二）。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。
①目的基因可以通過                    方法獲取。
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和                 酶。在DNA雙鏈上，被限制性內(nèi)切酶特異性識別（酶切位點處）的堿基序列特點是　　　　　   
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
③據(jù)圖分析，在構(gòu)建基因表達載體過程中，應選用        （限制酶I / 限制酶II）切割質(zhì)粒，選擇理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
④成功導入該重組質(zhì)粒的細菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上？　　　　；能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上？　　　　　　；根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選（工程菌）環(huán)節(jié)。
（6）如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變，則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白（正�；蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌⒄f明理由？                   　　　　　　　　。       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ、胰島素是治療糖尿病的重要藥物。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答：

 


（1）在圖中的①～⑩過程中發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象的有                   (填寫序號)。

（2）進行過程②⑥⑦必需的酶依次是                                              。

（3）與人體細胞中的胰島素基因相比，通過②過程獲得的目的基因不含有            和               。

（4）圖中A～D段表示質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點。請在圖下方的方框內(nèi)用箭頭表示RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達，目的基因插入的最佳位點是圖中的        處         （填數(shù)字序號）。

（5）人的胰島素基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)成功表達，說明大腸桿菌與人共用一套             ，這里的成功表達指的是                               。

Ⅱ、 為了驗證促進有絲分裂物質(zhì)對細胞分裂的促進作用，將小鼠的肝細胞懸浮液分成等細胞數(shù)的甲、乙兩組，在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H―TdR）；乙組中加入等劑量的3H―TdR并加入促進有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時間后，分別測定甲、乙兩組細胞的總放射強度。據(jù)此回答下列問題：

（1）細胞內(nèi)3H―TdR參與合成的生物大分子主要存在細胞結(jié)構(gòu)名稱是               。

（2）預測乙組細胞的總放射性強度比甲組的高，原因是                       。

（3）在上述實驗中選用3H―TdR的原因是                                      。

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