【題目】近年來(lái),植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。植物組織培養(yǎng)可以分為四個(gè)階段:
一、建立無(wú)菌體系,即外植體及培養(yǎng)基的消毒、接種,獲得愈傷組織。
二、進(jìn)行增殖,不斷分化產(chǎn)生新的植株,或直接產(chǎn)生不定芽及胚狀體,也可以根據(jù)需要反復(fù)進(jìn)行繼代培養(yǎng),以達(dá)到大量繁殖的目的。
三、將植株轉(zhuǎn)移進(jìn)行生根培養(yǎng),可以轉(zhuǎn)入生根培養(yǎng)基,也可以直接切取進(jìn)行扦插生根。
四、試管苗過(guò)渡,即試管苗出瓶后進(jìn)行一定時(shí)間對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程。
據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)植物組織培養(yǎng)基的成分含有有機(jī)營(yíng)養(yǎng)、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、________。題中指出的生根培養(yǎng)基與之前使用的培養(yǎng)基是否一致,并請(qǐng)說(shuō)明理由。________,________________
(2)通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過(guò)人工種皮(人工薄膜)包裝得到人工種子,這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長(zhǎng)。與傳統(tǒng)的種子生產(chǎn)相比,人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)是________________________(請(qǐng)少答出2點(diǎn))。
(3)用脫毒苗進(jìn)行繁殖,可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的________進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(4)建立無(wú)菌體系時(shí),需要用到70%的酒精溶液,酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式為________,幼嫩的材料易在酒精溶液中失綠,所以浸泡時(shí)間要短,而且酒精處理后馬上要用________沖洗。獲得愈傷組織屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)過(guò)程中的________階段。
【答案】植物激素(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)、瓊脂 否 激素的種類(lèi)和比例不同 保持親本的優(yōu)良性狀、可大量快速生產(chǎn)、不受季節(jié)和地域的限制、易于貯存和運(yùn)輸 莖尖 自由擴(kuò)散 無(wú)菌水 脫分化
【解析】
植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等);②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體,不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子,人工種子是一種人工制造的代替天然種子的顆粒體,可以直接播種于田間。
(1)植物組織培養(yǎng)基的成分除了含有有機(jī)營(yíng)養(yǎng)、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),還需要一定的植物激素(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)、瓊脂。題中指出的生根培養(yǎng)基與之前使用的培養(yǎng)基并不一致,因?yàn)榕囵B(yǎng)基中激素的種類(lèi)和比例不同。
(2)人工種子與傳統(tǒng)的種子生產(chǎn)相比,人工種子優(yōu)點(diǎn)是:可使在自然條件下不結(jié)實(shí)或種子昂貴的植物得以繁殖;保持親本的優(yōu)良性狀;節(jié)約糧食,減少種子的使用;可以控制添加一些物質(zhì),如除草劑、農(nóng)藥、促進(jìn)生長(zhǎng)的激素、有益菌等;而且周期短,易儲(chǔ)存和運(yùn)輸,不受氣候和地域的限制。
(3)植物分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少,甚至無(wú)病毒,因此為了獲得脫毒苗,可以選取植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)。
(4)建立無(wú)菌體系時(shí),需要用到70%的酒精溶液,酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,幼嫩的材料易在酒精溶液中失綠,所以浸泡時(shí)間要短,而且酒精處理后馬上要用無(wú)菌水沖洗。獲得愈傷組織屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)過(guò)程中的脫分化階段。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古人常講“相生相克”,生物之間也存在類(lèi)似的現(xiàn)象,例如一些昆蟲(chóng)取食時(shí),植物會(huì)產(chǎn)生某種有毒物質(zhì)抵制昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)也相應(yīng)地產(chǎn)生解毒物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷下列分析,正確的是( )
A.一定濃度的有毒物質(zhì)會(huì)誘導(dǎo)昆蟲(chóng)產(chǎn)生相應(yīng)的解毒基因
B.具有抗毒性和不具抗毒性的昆蟲(chóng)不能進(jìn)行基因交流
C.該例子中的生物之間存在共同進(jìn)化
D.植物產(chǎn)生有毒物質(zhì)的根本原因是自然選擇的作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生花粉過(guò)敏反應(yīng)時(shí),患者會(huì)表現(xiàn)出皮疹、紅腫等癥狀,以下分析正確的是( )
A.過(guò)敏原首次侵入人體即發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
B.某些血管壁細(xì)胞釋放組織胺,引起毛細(xì)血管通透性降低
C.過(guò)敏原與某些血管壁細(xì)胞表面的抗原決定簇特異性結(jié)合
D.血漿蛋白進(jìn)入組織液,使組織液滲透壓升高,出現(xiàn)組織水腫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流感病毒的結(jié)構(gòu)包括包膜、基質(zhì)蛋白以及核心。包膜是磷脂雙分子層,其中有血凝素和神經(jīng)氨酸酶,前者可協(xié)助病毒導(dǎo)入宿主細(xì)胞后者能使病毒從宿主細(xì)胞中釋放;核心包含單鏈RNA以及復(fù)制RNA所必需的酶。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.病毒RNA復(fù)制的互補(bǔ)鏈能信息傳遞但不是該流感病毒的遺傳物質(zhì)
B.流感病毒和宿主可通過(guò)血凝素進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流
C.流感病毒遺傳物質(zhì)復(fù)制和蛋白質(zhì)合成所需的酶不都來(lái)自宿主細(xì)胞
D.醫(yī)學(xué)上“阻斷神經(jīng)氨酸酶的活性”可用于研制抗流感的新藥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐,有的人吸入某種花粉便會(huì)打噴嚏、鼻塞等,這些都是過(guò)敏反應(yīng)的癥狀。下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)一定會(huì)破壞組織細(xì)胞,但不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷
B.過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能過(guò)度敏感引起的反應(yīng)
C.過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線(xiàn)粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體功能有關(guān)。若線(xiàn)粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( )
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.神經(jīng)細(xì)胞吸收氨基酸D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Rh血型由一對(duì)遺傳因子控制。一對(duì)夫婦的Rh血型都是Rh 陽(yáng)性,他們生了一個(gè)Rh陰性的孩子,則他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子,一個(gè)是Rh陽(yáng)性、另一個(gè)是Rh陰性的概率是
A.1/4B.1/16C.3/16D.3/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所利用 CRISPR—Cas9 基因編輯技術(shù),成功構(gòu)建了世界首例核心節(jié)律基因 BMAL1 敲除獼猴模型,并成功用基因敲除猴的體細(xì)胞通過(guò)克隆技術(shù)培育了5只克隆疾病猴,為節(jié)律紊亂相關(guān)疾病機(jī)理的研究提供了比較理想的動(dòng)物模型。CRISPR—Cas9 基因編輯系統(tǒng)由單鏈向?qū)?/span> RNA(sgRNA)和 Cas9 蛋白組成;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)科學(xué)家常用______法將 CRISPR—Cas9 基因編輯系統(tǒng)導(dǎo)入獼猴細(xì)胞,編輯系統(tǒng)利用 sgRNA 來(lái)識(shí)別靶基因 DNA,并引導(dǎo) Cas9 蛋白剪切 DNA,使靶基因發(fā)生改變,實(shí)現(xiàn)基因敲除。sgRNA 能識(shí)別靶基因 DNA 的原因是______________________ 。
(2)在體外培養(yǎng)獼猴體細(xì)胞時(shí),需要一定比例的 O2 和 CO2,故通常采用________或_________________________(填實(shí)驗(yàn)器材),將其置于 CO2 培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。所使用的培養(yǎng)基屬于_________________________(填“合成”或“天然”)培養(yǎng)基,培養(yǎng)基除了滅菌外,還需要通過(guò)_____________________________來(lái)保證無(wú)菌無(wú)毒環(huán)境。
(3)進(jìn)行體細(xì)胞克隆選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞,可能原因是 _____________________ (答出兩點(diǎn))。
(4)克隆猴被用于人類(lèi)疾病研究與治療中所具有的突出優(yōu)點(diǎn)是_____________________。(答出一點(diǎn))
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子經(jīng)誘變,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G。推測(cè)“P”不可能是
A.胞嘧啶B.鳥(niǎo)嘌呤C.胸腺嘧啶D.胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com