【題目】生物興趣小組以某植物進(jìn)行活動(dòng)“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”中發(fā)現(xiàn)2,4-D對(duì)該植物側(cè)根數(shù)的影響如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 施用2,4-D對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
B. 施用10-6mol·L-1的2,4-D促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加
C. 施用大于10-5mol·L-1的2,4-D抑制側(cè)根數(shù)量的增加
D. 施用10-4mol·L-1的2,4-D比未施用的側(cè)根數(shù)量多
【答案】C
【解析】
據(jù)題圖分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量是每株平均生根條數(shù);隨著2,4-D 濃度的增加,平均的生根數(shù)先增加后降低,且在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),在10-5mol·L-1時(shí)生根數(shù)最多;2,4-D濃度為0時(shí)(清水組)為對(duì)照組。
根據(jù)以上分析,施用2,4-D對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制,A正確;由圖可知,施用10-6mol·L-1的2,4-D促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加,B正確;施用大于10-5mol·L-1的2,4-D在一定范圍內(nèi)仍促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加,C錯(cuò)誤;施用10-4mol·L-1的2,4-D比未施用的側(cè)根數(shù)量比對(duì)照組(清水)數(shù)目多,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中,來(lái)源相同的細(xì)胞,其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能卻逐漸發(fā)生了變化,這種變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)
A.有組織特異性基因B.有維持基本結(jié)構(gòu)和功能的基因
C.基因的選擇性表達(dá)D.遺傳物質(zhì)在分裂時(shí)分配不均等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某動(dòng)物睪丸中細(xì)胞分裂的一組示意圖,有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是
A.圖①細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子B.圖②細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂的中期
C.圖③細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞D.圖④細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩支試管,分別注入3ml漿糊,甲試管注入lml~2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液,乙試管注入1ml~2ml清水,振蕩后在0℃下放置5分鐘,分別滴入碘液,結(jié)果是( )
A.甲、乙都變藍(lán)B.甲、乙都不變藍(lán)
C.甲變,乙不變D.甲不變、乙變藍(lán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出:一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是( )
A. 告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成
B. 證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C. 說(shuō)明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的
D. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂,結(jié)婚后生了一個(gè)白化、無(wú)耳垂(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的孩子,若這對(duì)夫婦再生一兒子,為有耳垂、膚色正常的概率多大( )
A. 3/8 B. 9/32 C. 3/16 D. 9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察到的圖像:圖甲表示酵母菌的結(jié)構(gòu);圖乙是用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm)觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果;圖丙是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻的狀態(tài);圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③
B. 據(jù)圖乙計(jì)數(shù)可推測(cè)1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104個(gè)
C. 據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度
D. 若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該圖表示的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B. 核糖體發(fā)揮功能的主要時(shí)期是c階段
C. d、e階段細(xì)胞中不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D. 核DNA含量加倍發(fā)生在b階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氨基酸600個(gè),其中氨基總數(shù)為612個(gè),羧基總數(shù)為609個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有氨基和羧基的數(shù)目依次為( )
A.2和2B.1和1C.14和11D.13和10
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