【題目】如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中____________(填字母)所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在_________________________的間期,B過程需要的原料是________________,圖中需要解旋酶的過程有___________(填字母)。
(2)基因突變一般發(fā)生在________(填字母)過程中。
(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。
(4)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是_________________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。
【答案】A、B、C 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前 游離的4種核糖核苷酸 A、B A 酪氨酸 由a到b 相同
【解析】
A過程表示DNA的復(fù)制,需要解旋酶,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;B過程表示轉(zhuǎn)錄,需要解旋酶,原料是四種游離的核糖核苷酸;C過程表示翻譯。科學(xué)家克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制和基因控制蛋白質(zhì)合成(轉(zhuǎn)錄、翻譯),即圖中的ABC;蛲蛔円话惆l(fā)生在DNA復(fù)制過程中,即A過程,它可以為生物進(jìn)化提供原始材料。tRNA上的反密碼子是AUG,則mRNA上的密碼子為UAC,編碼酪氨酸。根據(jù)肽鏈的長度可以判斷出核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同,因?yàn)樗鼈兊哪0逑嗤?/span>
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,即ABC所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程表示DNA的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。B過程是轉(zhuǎn)錄,需要的原料是游離的4種核糖核苷酸,形成RNA。圖中需要解旋酶的過程有復(fù)制、轉(zhuǎn)錄兩個(gè)過程,即AB。
(2)DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),具有一定的穩(wěn)定性,所以基因突變一般發(fā)生在復(fù)制過程中,即DNA解旋時(shí)。
(3)tRNA上的反密碼子是AUG,則對(duì)應(yīng)的密碼子是UAC,所以該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸。
(4)根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體從a向b移動(dòng)。由于模板相同,所以最后得到的肽鏈相同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草莓果實(shí)含有多種有機(jī)物且含水量高,深受人們的喜愛。為推動(dòng)草莓物流的發(fā)展,某生物小組探究了不同貯藏溫度對(duì)草莓果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響,結(jié)果如圖。
回答下列問題
(1)該實(shí)驗(yàn)根據(jù)CO2使_________________水溶液由藍(lán)變綠再變黃的時(shí)間長短檢測(cè)呼吸強(qiáng)度,但不能用CO2的釋放作為判斷草莓果實(shí)細(xì)胞呼吸類型的指標(biāo),理由是______________。
(2)通過此研究預(yù)測(cè),隨貯藏溫度和時(shí)間的增加,草莓果實(shí)的鮮重逐漸___________。
(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)______________(填“能”或“不能”)推斷草莓果實(shí)呼吸酶的最適溫度。
(4)應(yīng)用細(xì)胞呼吸的原理,請(qǐng)?zhí)岢鲇欣诓葺锪鞯拇胧?/span>____________(答出兩點(diǎn)即可)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中物種間的相互作用有時(shí)并不是直接的。一個(gè)物種會(huì)通過與第三個(gè)物種的作用而影響第二個(gè)物種,這種效應(yīng)稱為間接效應(yīng)。沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食,下圖表示在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的嚙齒動(dòng)物的數(shù)量變化對(duì)螞蟻相對(duì)數(shù)量變化影響的相關(guān)研究的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)區(qū)域中螞蟻相對(duì)數(shù)量的變化趨勢(shì)為先增加,______。從種間關(guān)系考慮,在第一年中,螞蟻相對(duì)數(shù)量發(fā)生變化的原因是______。
(2)生態(tài)學(xué)家對(duì)螞蟻相對(duì)數(shù)量減少的原因做了進(jìn)一步探究。研究發(fā)現(xiàn),嚙齒類動(dòng)物喜歡取食大粒種子,螞蟻則偏愛小粒種子;而大粒種子植物與小粒種子植物相比更具有生存優(yōu)勢(shì)。據(jù)此,嘗試用間接效應(yīng)的觀點(diǎn)解釋螞蟻種群相對(duì)數(shù)量下降的原因:_______________。
(3)以上材料體現(xiàn)的種間關(guān)系有_____和_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】犬色盲性狀的遺傳基因控制機(jī)制尚不清楚。如圖為某一品種犬的系譜圖(涂黑表示色盲)。請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述不可能的是 ( )
A.此系譜的犬色盲性狀遺傳符合伴X染色體隱性遺傳
B.此系譜的犬色盲性狀遺傳符合伴X染色體顯性遺傳
C.此系譜的犬色盲性狀遺傳符合常染色體隱性遺傳
D.此系譜的犬色盲性狀遺傳符合常染色體顯性遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為遺傳信息的傳遞過程,下列分析錯(cuò)誤的是
A.過程①需要原料、模板、能量、酶等基本條件
B.①②③的主要場所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C.病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞只有④⑤過程
D.③、④、⑤均以一條核糖核苷酸鏈為模板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請(qǐng)據(jù)信息回答:
(1)在某種鼠中,已知黃色基因Y對(duì)灰色基因y是顯性,短尾基因T對(duì)長尾基因t是顯性,而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)等位基因是獨(dú)立分配的,請(qǐng)回答:
兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配,則子代表現(xiàn)型及比例為________________________。
(2)日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如右圖所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,
基因a純合后,物質(zhì)A(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。
請(qǐng)回答:
①青色殼明蟹的基因型可能為_______________________________________________。
②兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1∶6。親本基因型可能為___________________。
③若AaBb×AaBb,則后代的成體表現(xiàn)型及比例為_______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答關(guān)于生命的基礎(chǔ)及其生理活動(dòng)的有關(guān)問題。
【1】與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是_____________。(用圖1中的數(shù)字表示)
【2】圖2發(fā)生的生理過程名稱是___________。此過程所涉及的堿基配對(duì)方式是____________________________。該過程可發(fā)生在圖1中的________號(hào)細(xì)胞器中。
【3】若圖3細(xì)胞表示肝細(xì)胞,則甘油需轉(zhuǎn)化為________(物質(zhì)),進(jìn)入糖代謝;在①~⑥過程中,如腎上腺素含量增加,可以促進(jìn)的過程是__________(填序號(hào))。若圖3細(xì)胞表示脂肪細(xì)胞,在①~⑥過程中,不存在的過程是_________。
【4】血液中甘油三脂的主要攜帶者是___________,這些攜帶者的結(jié)構(gòu)中,含______層磷脂分子。
35~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。圖4為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程。
【5】②過程的目的是__________,③過程培養(yǎng)出的是__________。
【6】上述實(shí)驗(yàn)中,不需要進(jìn)行滅菌處理的是__________,培養(yǎng)基滅菌的常用方法為__________。
【7】由③→④的接種方法是__________,通過培養(yǎng)能獲得__________。經(jīng)過⑤過程后,取樣測(cè)定甲醛濃度,選出__________,再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類型是__________。
為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響,做了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并得到如圖5結(jié)果。
【8】由圖5可知,當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時(shí),菌株__________;當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時(shí),48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此正確的是分析是( )
A. 光斑照射前,光合作用無法進(jìn)行
B. 光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C. 光斑照射后,暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D. 光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溫度對(duì)某植物細(xì)胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是( )
A.a-b段,溫度升高促進(jìn)了線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解
B.b-c段,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快
C.b點(diǎn)時(shí),氧與葡萄糖中的碳結(jié)合生成的二氧化碳最多
D.C點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量貯存在ATP中
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