【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是（ ）

A.低溫、低O2、高CO2B.低溫、高O2、高CO2

C.高溫、高O2、高CO2D.高溫、低O2、低CO2

【答案】A

【解析】

酶的活性受溫度影響，低溫能降低細(xì)胞中酶的活性，使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，有機(jī)物的消耗減少．水果在充足的氧氣條件下，能進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)胞代謝旺盛，有機(jī)物消耗多；而在低氧高CO2條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無(wú)氧呼吸，所以細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少．適宜的濕度能保證水果水分的充分儲(chǔ)存，從而保證水果肉質(zhì)鮮美．因此在低溫、低氧、高CO2、適宜的濕度條件下，最有利于蔬菜和水果保鮮，是最佳貯藏條件．故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。

②將生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進(jìn)行0 h、3 h、6 h、12 h和24 h的水淹處理。

③在處理50 d后，采取整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示

水淹時(shí)間h/d

自由水與結(jié)合水的比值

0

1.5

3

0.75

6

1.25

12

1.1

24

1.0

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：

(1)在該實(shí)驗(yàn)中，____是自變量（人為改變的變量）。請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖 ___________________。

(2)每組互花米草的長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該_______（相同/不同），為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為__水。

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為___h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)。在進(jìn)行水淹處理時(shí)間為____h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物A的化學(xué)式為C3H6O2，化合物D中只含一個(gè)碳，可發(fā)生如圖所示變化：

（1）C中官能團(tuán)的名稱是______。

（2）有機(jī)物A與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________．

（3）某烴X的相對(duì)分子質(zhì)量比A大4，分子中碳與氫的質(zhì)量之比是12∶1，有關(guān)X的說(shuō)法不正確的是______

a.烴X可能與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)

b.烴X可能使高錳酸鉀溶液褪色

c.烴X一定能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

d.乙炔與烴X互為同系物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞

B. 若分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，則分泌物是胰島素

C. 若靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞位于下丘腦

D. 該種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是作用范圍廣泛且反應(yīng)很迅速

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)

B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. 在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是

A.高倍物鏡比低倍物鏡看到的視野暗，但看到的細(xì)胞大，數(shù)最多

B.高倍物鏡比低倍物鏡長(zhǎng)，所以轉(zhuǎn)換為高倍物鏡時(shí)要升高鏡筒

C.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D.使用高倍鏡前需先在低倍鏡下對(duì)焦并找到物像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�

A. 常用番茄作為鑒定植物細(xì)胞內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B. 可用稀釋的蛋清液作為鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料

C. 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，加入50%的酒精是為了溶解組織中的油脂

D. 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，花生子葉細(xì)胞間不可能觀察到橘黃色小顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示該植株的光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖甲中僅給植物提供H218O，正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)代謝最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是氧氣或______。

（2）圖丙中________（填“A點(diǎn)”“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”）所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細(xì)胞所處狀態(tài)相同。B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用O2的產(chǎn)生速率_______葉肉細(xì)胞呼吸作用吸收O2的速率（填＞、＝、＜）。

（3）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是______mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是______mg。

（4）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如下圖所示，下列敘述正確的是

A．過(guò)程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞

B．過(guò)程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對(duì)

C．過(guò)程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞

D．過(guò)程④可利用抗原一抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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