【題目】下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是

A. 大規(guī)模生產(chǎn)干擾素．用于抵抗病毒引起的感染

B. 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞

C. 大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等

D. 利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

【答案】C

【解析】

大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等，是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所、圖中的A、B、C、D是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光和色素。情分析回答：

（1）A—D圖中，圖____________是幽門(mén)螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。

（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照____________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是____________。

（4）從圖B中可以看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是____________。

（5）圖中D是__________________，包括___________________（寫(xiě)出四種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是（ ）

A. 將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體

B. 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體

C. 取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是赫爾希和蔡斯做的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的部分圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）35S標(biāo)記的是噬菌體的____________，對(duì)該噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的具體方法步驟是______________。

（2）正常情況下，上清液的放射性_____________(填“高”或“低”）；如果攪拌不充分，會(huì)導(dǎo)致______放射性高。

（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成子代噬菌體需要噬菌體提供的____________和細(xì)菌提供的________。（選填“DNA模板、脫氧核苷酸、蛋白質(zhì)或氨基酸”)。

（4）圖中所示實(shí)驗(yàn)并不能證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,要證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，還需要設(shè)置另外一組實(shí)驗(yàn)，即用___________標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,預(yù)測(cè)在正常情況下該組實(shí)驗(yàn)中放射性較高的部位是___________(填“上清液”或“沉淀物”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，都能產(chǎn)生二氧化碳，它們分別形成于（ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③核糖體 ④線粒體

A. ④① B. ③② C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出

B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心

C．線粒體中可完成基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來(lái)自在線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一段mRNA有30個(gè)堿基，其中A和C共有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目以及該mRNA經(jīng)翻譯而合成肽鏈時(shí)，應(yīng)脫去的水分子數(shù)目分別是

A. 12和9 B. 30和90 C. 18和9 D. 30和9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】、（14分）豌豆有較多易于區(qū)分的相對(duì)性狀，比如Y-y控制的黃子葉與綠子葉、D-d控制的高莖與矮莖、S-s控制的紅花與白花。下圖是根據(jù)一雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制的柱狀圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該雜交實(shí)驗(yàn)所用親本的基本型為 和 。

（2）從圖中數(shù)據(jù)可知，三對(duì)基因是否遵循孟德?tīng)柕膬纱筮z傳定律

（3）如果該三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則基因型為YyDdSs的豌豆自然狀態(tài)下繁殖一代，子代各種表現(xiàn)型的比例為 （數(shù)字從大到小書(shū)寫(xiě)）。

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