某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。他的大腦受損的區(qū)域最可能是


  1. A.
    視覺語言區(qū)
  2. B.
    書寫語言區(qū)
  3. C.
    運(yùn)動(dòng)語言區(qū)
  4. D.
    聽覺語言區(qū)
A
試題分析：能聽懂別人的談話，卻讀不懂大腦受損的區(qū)域最可能是視覺語言區(qū)，A正確，能聽懂，D錯(cuò)誤。BC與題干無關(guān)，本題選A。
考點(diǎn)：語言中樞
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可得出正確答案。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)洋蔥表皮浸入1mol濃度的KNO3溶液時(shí)，能誘發(fā)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離，一段時(shí)間后，表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原，其原因是


  1. A.
    細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+、NO3-進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度加大
  2. B.
    細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸水分進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度加大
  3. C.
    植物細(xì)胞具有質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的能力
  4. D.
    一段時(shí)間后這些細(xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列據(jù)圖所作的推測(cè)，錯(cuò)誤的是　　        （　　）


  1. A.
    基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8
  2. B.
    如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
  3. C.
    丙圖表示某家庭遺傳病的遺傳系譜圖，如5號(hào)女兒患病，那么3．4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為4/9
  4. D.
    從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)思路不正確的是(　　)。


  1. A.
    從蛋白質(zhì)的功能推測(cè)蛋白質(zhì)應(yīng)有的結(jié)構(gòu)
  2. B.
    從蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)氨基酸的排列順序
  3. C.
    從氨基酸的排列順序推測(cè)脫氧核苷酸的排列順序
  4. D.
    蛋白質(zhì)工程完全不遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。以下敘述不正確的是：


  1. A.
    ①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)
  2. B.
    當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的主要內(nèi)分泌腺是甲狀腺
  3. C.
    當(dāng)血糖含量升高時(shí)，參與主要調(diào)節(jié)活動(dòng)的內(nèi)分泌腺應(yīng)為胰島。
  4. D.
    上述涉及到的調(diào)節(jié)方式對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)很重要，主要用來對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功原因的說法中，不恰當(dāng)?shù)氖?/h1>
  1. A.
    選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種
  2. B.
    研究是從多對(duì)性狀到一對(duì)性狀進(jìn)行的
  3. C.
    對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
  4. D.
    科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

蛋白質(zhì)、DNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)分別是：                        


  1. A.
    氨基酸、核苷酸
  2. B.
    多肽、核苷酸
  3. C.
    氨基酸、核糖、含氮堿基、磷酸
  4. D.
    氨基酸、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪種提法使斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)缺少足夠的證據(jù)否定“自然發(fā)生說”(　　)


  1. A.
    肉湯加熱時(shí)間不夠長
  2. B.
    軟木塞不能完全隔絕細(xì)菌
  3. C.
    沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    燒瓶中缺少足夠的氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為一基因型為AaBb的高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖。已知基因A位于①上，基因b位于②上，則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab配子的可能是（　　�。�。


  1. A.
    100%
  2. B.
    50%　
  3. C.
    25%　
  4. D.
    12.5%

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