【題目】回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題:
(1)提取玫瑰精油常用_________________法;而橘皮精油常用____________法提取。
(2)胡蘿卜素是_________色結(jié)晶,易溶于___________,其提取可用萃取法,其萃取的效率主要取決于______________。
(3)蛋白質(zhì)的提取和分離一般要經(jīng)過樣品處理、___________ 、_________以及純度鑒定四個步驟。分離血紅蛋白時用_________法。
【答案】蒸餾 壓榨 橘黃 有機溶劑 萃取劑的性質(zhì)和用量 粗分離 純化 凝膠色譜法
【解析】
植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等。
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性,把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法。根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標準,將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油。
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法。
植物芳香油的蒸餾提取過程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離。
(1)由于玫瑰精油化學性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,且能隨水蒸氣一同蒸餾,因此常用蒸餾法提取;而橘皮精油常用壓榨法提取,這是由于加熱會造成原料焦糊、橘皮精油的有效成分水解。
(2)胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,易溶于有機溶劑,萃取法提取胡蘿卜素時,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量。
(3)蛋內(nèi)質(zhì)的提取和分離一般要經(jīng)過樣品處理、粗分離、純化以及純度鑒定四個步驟。分離血紅蛋白時用凝膠色譜法。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物(2n=8)根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體或染色單體的顏色差異。下列敘述中,錯誤的是( )
A.第一次分裂中期,每條染色體的染色單體均著色深
B.第一次分裂后期,每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU
C.第二次分裂后染色體著色均深與著色均淺的細胞數(shù)各占一半
D.第二次分裂后期,每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是( )
A.血液中的血紅蛋白像一個表面光滑的球
B.組成毛發(fā)和指甲的角蛋白呈纖維狀
C.蛋白質(zhì)控制和決定著細胞及整個生物體的遺傳特性
D.“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”時先加入 2ml 雙縮脲試劑 A,再加入等量的雙縮脲試劑 B
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀30年代,加拿大科學家潘菲爾德等對人的大腦皮層功能定位進行了大量研究,以下關(guān)于研究團隊的操作和可能出現(xiàn)的結(jié)果對應中,錯誤的是( )
A.用電刺激病人左側(cè)中央前回頂部,將引起右側(cè)下肢運動
B.用電刺激病人右側(cè)中央后回頂部,將使左側(cè)下肢出現(xiàn)電麻樣感覺
C.自上而下用電刺激病人一側(cè)中央前回中間部,將使得對側(cè)手部從小指到拇指出現(xiàn)運動
D.若用電刺激病人大腦皮層,先后引起唇和舌電麻樣感覺,則刺激部位后次高于前次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識,回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題:
(1)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進行__________的實驗,纖維素酶的測定方法,一般采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的__________進行定量的測定。
(2)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中的葡萄糖苷酶可將___________分解成__________。
(3)血紅蛋白的純度鑒定最常用的方法是____________________電泳,這種方法的電泳遷移率主要取決于____________________。
(4)提取玫瑰花精油常采用__________法,原理是利用__________將其攜帶出來。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量流失D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述中,正確的是( )
①具有分泌功能的細胞都能產(chǎn)生 ②凡是活細胞都能產(chǎn)生果膠酶 ③果膠酶和果膠甲酯酶都可將果膠水解④黑曲霉、蘋果青霉能產(chǎn)生果膠酶⑤加果膠酶的洗衣粉可除去衣服上的果汁、果醬等污垢⑥纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細胞壁( )
A.①②⑤⑥B.②③④⑥
C.③④⑤⑥D.①③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文逝世后,英國報紙呼吁把他與牛頓等人葬在一起。報紙認為達爾文要比已埋在那里的許多政治家更屬于那里,因為“與這位震撼世界的思想家的成果所產(chǎn)生的巨大影響相比,日常政治的喧囂大部分不過是塵土一般的貧乏”。這主要是基于達爾文的理論
A. 標志著近代自然科學誕生
B. 致命地直刺封建神創(chuàng)理論
C. 促進人口的大幅度的增長
D. 極大地激發(fā)社會競爭意識
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