【題目】針對下列五種育種方法的分析中，錯誤的是

①古代的選擇育種

②雜交育種

③誘變育種

④單倍體育種

⑤基因工程育種

A. ①②兩種育種方法共有的缺點是育種周期長

B. ②⑤兩種育種方法依據(jù)的原理都是基因重組

C. ③④兩種育種方法均可縮短育種周期

D. ①⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀

【答案】D

【解析】①古代的選擇育種和②雜交育種共有的缺點是育種周期長，A正確；②雜交育種的原理是基因重組，⑤基因工程育種的原理也是基因重組，B正確；③誘變育種和④單倍體育種都能縮短育種周期，C正確；⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀，但①選擇育種不能定向改造生物的性狀，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A．物種組成及比例 B．彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系

C．對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種 D．垂直結構和水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料，是 因為該細胞具有

A. 大而醒目的液泡 B. 功能完善的細胞膜

C. 能夠流動的細胞質 D. 結構完整的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂和分化的描述，錯誤的是

A. 細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都可以分裂 B. 細胞有絲分裂不改變細胞類型

C. 癌細胞能不斷分裂但不再分化 D. 細胞分化前后細胞數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲基因型為Tt家鼠細胞分裂某時期的部分染色體示意圖，圖乙為某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲細胞處于_________期，有__________個染色體組，其分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是________，圖甲對應圖乙中的時期是__________(填圖中字母），染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因的原因可能是___________。

（2）圖乙中存在同源染色體的時期除了IM外還有__________，交叉互換發(fā)生的時期是_________。（填圖中字母）

（3）過程Ⅱ為_________，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________的結構特點。減數(shù)分裂和受精作用的意義是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年時促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會引起兒童的性早熟。請回答以下問題：

（1）促性腺激素釋放激素由 分泌，當它與垂體細胞膜上的受體結合后， 會引起垂體釋放 增加。

（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對GnRH不敏感，進而使垂體分泌相應激素的過程受抑制，最終使 水平顯著下降。但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢，主要是因為垂體分泌的 也會減少。

（3）研究表明雌性激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理，過程如下圖：

由圖可知，雌性激素能促進 的增殖和分化，最終使 的產(chǎn)量大大提高，從而導致 （“興奮性”或“抑制性”）遞質Ach無法發(fā)揮作用，引起肌肉無法收縮，加重重癥肌無力的癥狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是

A. [H]只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

B. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物

C. 葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物

D. 無氧呼吸的兩個階段也都能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物不同細胞分裂階段的圖像請據(jù)圖回答：

（1）圖像中表示動物的體細胞的有_____________，表示初級精母細胞______________，表示次級精母細胞的有___________________。

（2）圖A中的細胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目分別是______________。

（3）圖B中有___________個四分體，該圖與圖A、圖C若表示同一細胞的不同分離時期，則三圖表示細胞分裂的正確順序是__________________。

（4）以染色體組合種類為標準，具有圖B表示的那種細胞的動物，其減數(shù)分裂能生成_____________種類型的精子（或卵細胞）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳的基本概念說法正確的是

A．綿羊的長毛與短毛、棉花的細絨與長絨都屬于相對性狀

B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C．性狀分離是指雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

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