為了研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物

生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某興趣小組選擇“萘乙酸對(duì)小麥幼芽及幼根生長(zhǎng)的影響”為研究課題，完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。 

[方法步驟]：

①取若干消毒的小麥種子，置于22℃恒溫箱中催芽2d。

②取9cm的潔凈培養(yǎng)皿6套，編號(hào)。分別加入5ml濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001（mg·L—1）的萘乙酸溶液。

③在各皿中放入一張與皿底等大的濾紙，選取已萌動(dòng)的小麥種子10粒整齊排在濾紙上，再將各皿加蓋（不影響呼吸），并置于220C恒溫箱中黑暗培養(yǎng)5d。

④測(cè)量皿內(nèi)小麥幼芽及幼根的平均長(zhǎng)度，以及根的數(shù)目。

（1）萘乙酸對(duì)小麥生長(zhǎng)的兩重性與___________________________等有關(guān)。

（2）請(qǐng)修正上述步驟中的不足之處：

_______________________________________________________________________________________________。

（3）為何在每一個(gè)培養(yǎng)皿加入10粒種子，而不只加一粒種子呢？              

（4）試列表統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中小麥幼根生長(zhǎng)狀況，且能顯示萘乙酸調(diào)節(jié)的效應(yīng)。

（1）萘乙酸的濃度和器官種類。

（2）應(yīng)增設(shè)加入5mL蒸餾水的7號(hào)皿作為對(duì)照組

（3）降低因種子間的差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響

（4）不同濃度萘乙酸中小麥幼根的生長(zhǎng)狀況

生長(zhǎng)狀況

萘乙酸濃度/mg·L—1

10

1

0.1

0.01

0.001

0.0001

0

平均根數(shù)/個(gè)

幼根增減數(shù)量/個(gè)

平均根長(zhǎng)/cm

幼根增減長(zhǎng)度/cm
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東省威海市2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末模塊考試生物試卷 題型：071

某研究性小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了不同實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素的生理作用。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是_________。

（2）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_________。

（3）除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度_________。

（4）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫(huà)出產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽的生長(zhǎng)曲線。

（5）為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，該研究小組的同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異。參考他們的實(shí)驗(yàn)，若要達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的，請(qǐng)?jiān)谙乱徊綄?shí)驗(yàn)中寫(xiě)出你的改進(jìn)方法_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：全國(guó)各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞　第3期（山東專用）、生物 題型：071

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響，用不同濃度的2，4－D溶液分別處理了香樟和白玉蘭的扦插枝條。下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

回答下列各題：

（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)查閱的資料是________。

（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量是________。

（3）將表格中的信息轉(zhuǎn)換到右面的直角坐標(biāo)系中。

（4）請(qǐng)利用坐標(biāo)系中的研究結(jié)果，為當(dāng)?shù)亓謽I(yè)生產(chǎn)提出一些合理化建議：________。（至少答兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源：金考卷百校聯(lián)盟系列　全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：071

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響，用不同濃度的2，4－D溶液分別處理了香樟和白玉蘭的扦插枝條。下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

回答下列各題：

（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)查閱的資料是________。

（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量是________。

（3）將表格中的信息轉(zhuǎn)換到上面的直角坐標(biāo)系中。

（4）請(qǐng)利用坐標(biāo)系中的研究結(jié)果，為當(dāng)?shù)亓謽I(yè)生產(chǎn)提出一些合理化建議：________。（至少答兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011年山東省威海市高一下學(xué)期期末模塊考試生物卷 題型：綜合題

（9分）某研究性小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了不同實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素的生理作用。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是                   。
（2）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是                                。
（3）除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度                        。
（4）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫(huà)出產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽的生長(zhǎng)曲線。
（5）為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，該研究小組的同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異。參考他們的實(shí)驗(yàn)，若要達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的，請(qǐng)?jiān)谙乱徊綄?shí)驗(yàn)中寫(xiě)出你的改進(jìn)方法                         。

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