【題目】如圖是某生物細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖像，對其描述正確的是

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星狀射線，形成了紡錘體

D. 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)，核DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1

【答案】A

【解析】甲有同源染色體，無聯(lián)會、分離現(xiàn)象，染色體散亂分布細(xì)胞中，處于有絲分裂的前期，乙移向細(xì)胞兩極的染色體中存在同源染色體，處于有絲分裂后期，丙有同源染色體，著絲點排在赤道板上，處于有絲分裂中期，A項正確；該生物無細(xì)胞壁，屬于動物細(xì)胞，B項錯誤；中心體的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，C項錯誤；乙細(xì)胞中無染色單體，比值是2:0:2，而甲和丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)，核DNA分子數(shù)的比值都為1:2:2，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某片成熟玉米地的玉米長勢整齊，沒有明顯的高株和矮株，可以說這個群落在垂直結(jié)構(gòu)上（ ）

A．無分層現(xiàn)象 B．有分層現(xiàn)象 C．分層不明顯 D．分層未開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞綠藻，其高度可達(dá)10 cm。生物學(xué)上常用它來研究細(xì)胞的有關(guān)功能。下面是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖，請回答下列問題：

（1）嫁接實驗的結(jié)果可以說明_______________________________。

（2）在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗，還有必要再做核移植實驗嗎？________，說出你的理由：___________________________________________________________________________。

（3）根據(jù)所學(xué)知識，請你推測并簡述傘藻的細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過程中的作用：_____________________。

（4）指出選擇傘藻作為研究細(xì)胞有關(guān)功能的實驗材料有什么好處（要求寫兩點）：

①____________________________________________；

②____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）將紅細(xì)胞置于清水（低滲溶液）中，細(xì)胞膜破裂釋放出內(nèi)容物，這時的紅細(xì)胞仍然保持原本的基本形狀和大小，這種結(jié)構(gòu)稱為紅細(xì)胞影�？蒲腥藛T為研究紅細(xì)胞膜上相關(guān)蛋白質(zhì)的功能，用不同的試劑分別處理紅細(xì)胞影。結(jié)果如下：（“+ ”表示有，“-”表示無）

實驗處理

膜蛋白名稱

處理后紅細(xì)胞影的形狀

血影

蛋白

錨

蛋白

帶3

蛋白

帶4．1蛋白

肌動蛋白

血型

糖蛋白

試劑甲處理后

-

+

+

+

-

+

變得不規(guī)則

試劑乙處理后

+

+

-

+

+

-

還能保持

由上述結(jié)果可以推測，對維持紅細(xì)胞影的形狀起重要作用的膜蛋白主要是_____________________。

（2）下圖是紅細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖。

由圖可以看出，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是_______________。哺乳動物成熟紅細(xì)胞膜上Na+、K+-ATP酶的主要功能是把紅細(xì)胞________呼吸產(chǎn)生的ATP水解，通過__________方式排出Na+吸收K+，從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度，由此可知Na+、K+-ATP酶具__________________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以人膀胱癌細(xì)胞為材料，研究二甲雙胍在抗膀胱癌過程中的作用。

⑴取等量人膀胱癌細(xì)胞，注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi)。7 天后裸鼠均長出皮下腫瘤。將患有腫瘤的裸鼠隨機(jī)分為兩組，A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液， B組注射等量的生理鹽水，連續(xù)給藥3 周，每天檢測并記錄小鼠皮下腫瘤體積。

①選用裸鼠作為人腫瘤細(xì)胞的受體，是因為裸鼠的_________機(jī)能缺失，對來自異種動物的組織沒有免疫排斥作用。

②設(shè)置B 組，是為了排除_________等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

⑵以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細(xì)胞為材料，分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL 、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL 進(jìn)行處理，24 小時后測定癌細(xì)胞數(shù)量，與生理鹽水處理組做對照，計算成活率，實驗結(jié)果如圖所示。

①各實驗組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)____（相同，不同）。用二甲雙胍處理后，253J 膀胱癌細(xì)胞的存活率比對照組減少了____%，這說明二甲雙胍對膀胱癌細(xì)胞的增殖_____（促進(jìn)、抑制）。

②由圖分析，兩種癌細(xì)胞中，對TRAIL 高度抵抗的是______，判斷依據(jù)是____________。

③圖1 結(jié)果說明，聯(lián)合用藥比單獨用藥對253J 細(xì)胞的增殖___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟及內(nèi)分泌活動的中樞。如圖表示下丘腦與其他兩種內(nèi)分泌腺的關(guān)系，其中1、2、3、4過程分別表示激素分泌的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中甲分泌的激素對乙、丙的分泌都起抑制作用

B. 丙為下丘腦，它與乙之間只通過激素調(diào)節(jié)相聯(lián)系

C. 若圖中甲為甲狀腺，則2過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素

D. 圖中反映了甲分泌激素的調(diào)節(jié)存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田中經(jīng)常使用化肥，對附近水體造成的主要影響是（ ）

A.海平面上升B.水體酸化C.水中溶解氧下降D.生物多樣性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B 和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極，請據(jù)圖回答問題。

（1）a處受刺激后，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是 （填“正”“負(fù)”或“零”）電位。

（2）若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器 （填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應(yīng)，它 （填“屬于”或“不屬于”）反射。

（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳遞的結(jié)構(gòu)是 。其種類有 、 構(gòu)成。

（4）如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭ra．b之間會產(chǎn)生電流，其方向是 ；在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流計的指針能發(fā)生兩次方向 （填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像，G表示該過程中染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)胞圖像D→F屬于 分裂，D→A屬于 分裂，判斷的理由是 。

(2)圖中C細(xì)胞叫做 細(xì)胞，A細(xì)胞叫做 細(xì)胞。

(3)寫出圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型： 。

(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的 、 階段(用數(shù)字表示)。

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同步練習(xí)冊答案