【題目】將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液（實(shí)驗(yàn)組）中，其中將尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短

【答案】C

【解析】

由圖可知，清水中的蘿卜條發(fā)生了滲透吸水，尿素組和硝酸鉀組的蘿卜條均發(fā)生了質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，蔗糖組的蘿卜條發(fā)生質(zhì)壁分離后未發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。

A.實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，蔗糖組未發(fā)生復(fù)原現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B.對(duì)照組一直有水分子進(jìn)出，B錯(cuò)誤；C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同，前者通過(guò)自由擴(kuò)散，后者通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，可能會(huì)造成細(xì)胞過(guò)度失水死亡，不會(huì)一直縮短，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有某限制酶的一個(gè)識(shí)別序列，用該限制酶切割該DNA分子，可能形成的兩個(gè)DNA片段是（多選）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白中含有Fe2+，缺鐵，人會(huì)患缺鐵性貧血癥，使人供氧相對(duì)減少，最終影響人體的能量供應(yīng)，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有哪項(xiàng)重要作用（ ）

A.維持酸堿平衡B.維持滲透壓

C.維持生物體的生命活動(dòng)D.維持生物的生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖 是植物光合作用的部分過(guò)程示意圖， 其中 ATP 合成酶原子分辨率的結(jié)構(gòu)是 2018 年新測(cè)定的。圖表示 CO2濃度（上欄） 和光照強(qiáng)度（下欄） 對(duì)突變型和野生型水稻光合速率的影響曲線（ 光照強(qiáng)度的單位用每秒每平方米葉片吸收光量子的微摩爾數(shù)表示）。

（1）圖中I側(cè)所示的場(chǎng)所是_____； 物質(zhì)A從產(chǎn)生部位擴(kuò)散至細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)_____層磷脂分子。

（2）類囊體上附著能吸收并傳遞光能的色素， 不同色素的吸收光譜不盡相同。 下列四幅圖中最能表示胡蘿卜素吸收光譜的是_____。

（3）自然狀態(tài)下肽鏈不是直線結(jié)構(gòu)，左圖中 ATP 合成酶①處的肽鏈呈_____結(jié)構(gòu)。該酶每旋轉(zhuǎn)一周合成 3 個(gè) ATP， 直接驅(qū)動(dòng) ATP 合成酶旋轉(zhuǎn)的能量來(lái)自_____。

（4）據(jù)圖分析， 當(dāng) CO2濃度為 100ppm 時(shí)， 突變型水稻光合作用合成有機(jī)物的速率_____（大于/等于/小于）呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

（5）據(jù)圖信息，比較突變型水稻和野生型水稻的生長(zhǎng)速度并闡述其理由_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過(guò)）隔開(kāi)，兩側(cè)分別加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；葡萄糖

B. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 右側(cè)液面高度下降；蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為糖類的概念圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若物質(zhì)①是乳糖，則某種單糖A是半乳糖

B.若構(gòu)成物質(zhì)②的堿基是尿嘧啶，則某種單糖A是核糖

C.若物質(zhì)③是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則某種單糖A是葡萄糖

D.若物質(zhì)④是RNA的組成成分，則某種單糖A是脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞以什么方式吸收葡萄糖（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散
D.胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（ ）

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物

B.酶催化功能的本質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C.過(guò)酸、過(guò)堿或高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)

D.酶只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料具有____________________________________的特點(diǎn) 。

（2）用32P標(biāo)記的培養(yǎng)基先培養(yǎng)____________________，再用_______________而獲得被32P標(biāo)記的噬菌體，然后用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，從而追蹤在侵染過(guò)程中DNA的位置變化。

（3）一個(gè)噬菌體含有一個(gè)DNA分子。理論上分析，一個(gè)被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，釋放出n個(gè)子代噬菌體，復(fù)制用的原料是________________________，來(lái)自于_________________，其中攜帶32P的噬菌體有_____個(gè)。

（4）當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的上清液中也會(huì)出現(xiàn)少量放射笥，其最可能的原因是_______________________。

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