【題目】已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e能被染成綠色,將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為 .
(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所,則e是 . 在圖乙④過(guò)程中,所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是 , 其具體功能是 .
(3)在真核細(xì)胞中,⑤和①兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 . 原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括(用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A﹣T,U﹣A,G﹣C,C﹣G的過(guò)程是 .
【答案】
(1)甲基綠;脫氧核糖;規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
(2)核糖體RNA(rRNA);轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA);識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
(3)細(xì)胞核;⑤①④
(4)②
【解析】解:(1)若f代表染色體,則e為DNA,其能被甲基綠染成綠色;DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,因此徹底水解DNA可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]脫氧核糖三種小分子物質(zhì);DNA是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).(2)物質(zhì)X是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,由蛋白質(zhì)和RNA組成,因此e是rRNA.在圖乙④翻譯過(guò)程中,需要tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.(3)⑤是DNA的復(fù)制過(guò)程,①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在真核細(xì)胞中,這兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括⑤①④,而②③只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料的過(guò)程有②逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程、⑤DNA分子復(fù)制過(guò)程,而前者的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A﹣T、U﹣A、G﹣C、C﹣G,后者的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A﹣T、T﹣A、G﹣C、C﹣G.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B,圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 , 圖B,圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程 , .
(2)圖C細(xì)胞的名稱為 , 圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 .
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是 , 圖B細(xì)胞中有染色體組個(gè).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:其中A,B,C為高分子化合物.
(1)A的功能的多樣性是由分子a的種類、數(shù)量、排列順序和A的的多樣性決定的.其中A2為(填寫名稱),A5為(填寫名稱),A3含有的元素為 .
(2)b是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),在人體細(xì)胞內(nèi)B為 .
(3)小分子c的名稱為 , 在酵母菌中共有種.它由一分子磷酸,一分子以及一分子含氮組成.C1具有C2中沒有的堿基,其堿基名稱為 , C1中的小分子b的名稱為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示蘋果果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中各階段激素變化情況,其中①是細(xì)胞分裂素,②是生長(zhǎng)素,③是乙烯,④是脫落酸,對(duì)此理解正確的是( )
A.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用
B.乙烯在成熟的果實(shí)中含量最低
C.果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D.脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】只蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過(guò)程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C.過(guò)程Ⅰ存在基因重組,過(guò)程Ⅱ存在染色體變異,只有后者可以用顯微鏡觀察
D.若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的單基因遺傳病,以下符合該病傳遞規(guī)律的圖譜是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP
C. 鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
D. 載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為巨噬細(xì)胞避免過(guò)度炎癥反應(yīng)的機(jī)制,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
注: VEGFR-3表示受體,VEGF-C表示其信號(hào)分子
A. VEGFR-3的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白
B. 抑制TLR4-NF-κB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)是通過(guò)抑制NF-κB 的作用來(lái)實(shí)現(xiàn)
C. TLR4的內(nèi)吞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D. 若該細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生的溶菌酶直接殺死細(xì)菌,則該過(guò)程屬于特異性免疫
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