【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖乙；若組成DNA分子的N元素全部為15N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖甲。現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，復(fù)制產(chǎn)物經(jīng)離心后的結(jié)果圖應(yīng)該是 （ ）

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：若組成DNA分子的N元素全部為14N，則密度較小，在試管中離心后的結(jié)果如圖乙；若組成DNA分子的N元素全部為15N，則密度較大，在試管中離心后的結(jié)果如圖甲。現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，產(chǎn)生4個(gè)DNA分子，其中2個(gè)DNA分子的一條鏈含14N，另一條鏈含15N，密度居中，所以在試管中離心后位置也居中；另外2個(gè)DNA分子的兩條鏈都只含15N，密度較大，所以在試管中離心后其位置與圖甲相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生氣體，分子式為C5H10O2的同分異構(gòu)體有（不考慮立體異構(gòu)）

A．2種 B．3種 C．4種 D．5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。（[ ]里填寫(xiě)字母， 上填寫(xiě)文字）

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)[ ] 。

（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的物質(zhì)[ ] 。

（3）巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，這是因?yàn)?/span> 。

（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的 種類不同。

（5）細(xì)胞膜的外側(cè)是 （填A(yù)或B）側(cè)，判斷的依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述，正確的是

A．是遺傳信息庫(kù)，只控制細(xì)胞的遺傳

B．染色質(zhì)的成分只有DNA和蛋白質(zhì)

C．核糖體的組成部分能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．高等植物成熟細(xì)胞都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說(shuō)法不正確的是

A．物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B．生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的

C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤③ C. ⑤④②③① D. ⑤④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)某生物樣品中堿基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，則該生物樣品不可能是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 流感病毒 C. 噬菌體 D. 人體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒

A. 仍有部分細(xì)胞免疫功能

B. 仍有部分體液免疫功能

C. 體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少

D. 體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱：① ，④ ．

（2）Ⅰ物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是 ， ， ， ．

（3）當(dāng)用同一抗原刺激⑤時(shí)，⑤就會(huì) 形成大量的 ，產(chǎn)生更強(qiáng)的 ．

（4）若切除某小狗的胸腺，則其免疫狀況是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案