【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是( )
A. 一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞
C. 光學(xué)顯微鏡下觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出
D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂
【答案】B
【解析】家兔紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離分離,A錯(cuò)誤;滲透作用的條件是半透膜和濃度差,則甲細(xì)胞和丙細(xì)胞與外界溶液存在濃度差,能發(fā)生滲透作用,B正確;光學(xué)顯微鏡無(wú)法觀察到水分子運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中,丙細(xì)胞由于開(kāi)始時(shí)吸水膨脹,則放在蒸餾水中先破裂,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記的細(xì)菌DNA,在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后,其后代中含有14N標(biāo)記的新個(gè)體與含有15N標(biāo)記的新個(gè)體的比值為:
A. 3:1 B. 2:1 C. 1:1 D. 7:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.前者接種后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照
B.兩者的培養(yǎng)基中植物激素的種類(lèi)及用量不同
C.前者需將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株
D.花藥培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物工程包含多項(xiàng)分支技術(shù),就其產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用而言,生物工程的基本原理是
A. 必須改造相關(guān)生物的基因 B. 以糖類(lèi)物質(zhì)作為主要原料
C. 以活細(xì)胞作為生物反應(yīng)器 D. 以原生物體的代謝物為產(chǎn)品
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅經(jīng)射線(xiàn)輻射處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變,基因純合時(shí)可以引起胚胎致死(根據(jù)隱性純合子的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變)。將經(jīng)射線(xiàn)輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1,將Fl單對(duì)交配,分別飼養(yǎng),根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測(cè)待測(cè)果蠅的變異情況(如下圖所示)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 若不發(fā)生突變,則F2中雄蠅無(wú)隱性突變體
B. 若發(fā)生隱性突變,則F2中顯性性狀∶隱性性狀=3∶1
C. 若發(fā)生隱性完全致死突變,則F2中雌∶雄=2∶1
D. 若發(fā)生隱性不完全致死突變,則F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述中,正確的是
A. 種群的自然增長(zhǎng)率通常用單位時(shí)間增長(zhǎng)的個(gè)體數(shù)表示
B. 動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法一定采用標(biāo)志重捕法
C. 年齡金字塔可體現(xiàn)種群中各年齡組間個(gè)體數(shù)量比關(guān)系
D. 性比率會(huì)影響出生率和死亡率,從而影響種群數(shù)量變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林中的鳥(niǎo)類(lèi)有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( )
A.光照強(qiáng)度 B.食物種類(lèi) C.濕度 D.溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】SARS病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于( )
A.有無(wú)遺傳物質(zhì)
B.有無(wú)成形的細(xì)胞核
C.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.有無(wú)細(xì)胞壁
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