【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的說法,錯誤的是

A. 種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量,說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

B. 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C. 與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

D. 無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生能量

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸的過程:
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O212H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
2、無氧呼吸的過程:
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]2乳酸 (細胞質(zhì)基質(zhì))

根據(jù)分析可知,有氧呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳摩爾數(shù)相等,而無氧呼吸不消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,所以若種子萌發(fā)時釋放CO2的量大于吸入O2的量,說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,A正確;無氧呼吸產(chǎn)生酒精時也產(chǎn)生二氧化碳,故不能通過是否產(chǎn)生二氧化碳來判斷呼吸方式,如酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都產(chǎn)生二氧化碳,B錯誤;由上述分析可知,與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中,C正確;無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生能量,第二階段不產(chǎn)生能量,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下圖敘述正確的是

A. ④無姐妹染色單體,②有同源染色體

B. ②時人體細胞中有44條常染色體和兩條同型的性染色體

C. ④發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合

D. 基因型為Aa的人體,②發(fā)生A與A的分離,③發(fā)生A與a的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在晴朗夏季,大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況.圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度).據(jù)圖分析:
(1)圖甲中如果在C、F時刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是;直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是;
(2)圖甲中C點代表上午10:00,E點代表中午12:00.C~E時間段中,該植物固定的CO2量約為mg/dm2;
(3)在圖甲中,如果土壤中長期缺乏Mg2+ , 則B點向(左或右)移動,若圖乙中D點和H點所對應(yīng)時刻的溫度相同,則D點時的光照強度(大于、等于、小于)H點時的光照強度;
(4)從光合作用和細胞呼吸角度分析,在乙圖中,與甲圖番茄植株在B點的整體生理狀態(tài)相同的點有 . 根據(jù)乙圖分析,該番茄植株一晝夜能否積累有機物;(填“能”或“否”)
(5)當罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點時,番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C.如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線.敘述錯誤的是(  )

A.酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的
D.適當降低反應(yīng)溫度,T2值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響。據(jù)圖分析下列選項中錯誤的一組是

在A點時,陸著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快

在B點時,反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

如果在C點時加入少量的酶,會使反應(yīng)速率加快

如果在A點時,溫度升高,10,曲線上升的幅度會變大

A B C D

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【題目】下列哪項不會使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

A. 高溫 B. 低溫 C. 過酸 D. 過堿

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【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。

A.圖乙所示的細胞可能是哺乳動物成熟的紅細胞,沒有生物膜系統(tǒng)
B.圖甲為主動運輸、圖乙為協(xié)助擴散,故兩種運輸方式?jīng)]有共同點
C.圖甲物質(zhì)由膜外運輸?shù)侥?nèi)過程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離圖象,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的植物細胞,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和的分離;圖b細胞在蔗糖溶液中質(zhì)壁分離后,在該實驗中,質(zhì)壁之間充滿的是
(2)并不是該植物的所有活細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞還必須具有;將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細胞
①是死細胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細胞 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動復原
(3)圖b是某同學觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是
(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細胞液濃度
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間之后,水分子進入紅心蘿卜A的細胞的速率會(不變,變大或變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)受精作用的敘述中,不正確的是( )

A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子

B.受精時,精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合

C.合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)一致

D.合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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