【題目】圖甲為某種植物光合作用過程簡圖,其中英文大寫字母表示物質(zhì)成分,e-為電子,數(shù)字表示過程。如圖乙該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁靠近氣孔側(cè)明顯厚一點(diǎn)。請回答:

(1)圖甲中類囊體膜上的色素吸收的光是波長為400-700nm的_______,光合作用產(chǎn)生的O2用該圖中__________字母)表示,O2離開這個植物細(xì)胞,需要穿過的膜包括有_______,據(jù)該圖還可知ATP的形成與________(填物質(zhì)名稱)的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

(2)圖甲中物質(zhì)H是_______、物質(zhì)G是__________,若在夏季正中午由于光照太強(qiáng),會因為圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生__________引起氣孔關(guān)閉,短時間內(nèi)物質(zhì)D和F的含量變化是_____。

(3)遷移率(Rf)是指用于葉綠體中各種色素分離的重要指標(biāo)(遷移率=色素遷移距離/溶劑移動距離)。葉綠體中各種色素的分離常用______法,分離后遷移率最低的色素是____。

【答案】可見光 A 類囊體膜、葉綠體膜、質(zhì)膜 H+(氫離子) 核酮糖二磷酸(RuBP) 三碳酸分子 細(xì)胞失水 上升 紙層析 葉綠素b

【解析】

據(jù)圖分析,甲圖中①表示光反應(yīng),AO2,BH+HRuBp,G是三碳酸,②是CO2的固定,③是C3的還原,FNADPH,ENADP+,DATP,CADP;圖乙該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此分析。

1)圖甲中類囊體膜上的色素吸收的光是波長為400-700nm的可見光,光合作用產(chǎn)生的O2為圖甲中的A,產(chǎn)生場所在基粒,O2離開這個植物細(xì)胞,需要穿過的膜包括有類囊體膜、葉綠體膜、質(zhì)膜,據(jù)該圖還可知ATP的形成與H+的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

2)圖甲中物質(zhì)H是核酮糖二磷酸、物質(zhì)G是三碳酸,若在夏季正中午由于光照太強(qiáng),會因為圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生失水引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2吸收減少,消耗的DF減少,故短時間內(nèi)物質(zhì)DF的含量增加。

3)遷移率(Rf)是指用于葉綠體中各種色素分離的重要指標(biāo)(遷移率=色素遷移距離/溶劑移動距離)。葉綠體中各種色素的分離常用紙層析法,在濾紙條上擴(kuò)散最慢的是葉綠素b,故分離后遷移率最低的色素是葉綠素b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是(   )

A. 因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡

B. 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞后,直接可換高倍物鏡

C. 換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D. 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡

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【題目】某學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果,下列分析最不合理的是( 。

A. 甲可能是因為研磨時未加入SiO2

B. 乙可能是因為研磨時未加入CaCO3

C. 丙可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

D. 丁是正確操作得到的理想結(jié)果

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【題目】在男性體內(nèi),細(xì)胞中可能同時含有兩個X染色體的細(xì)胞是

A. 口腔上皮細(xì)胞B. 神經(jīng)元細(xì)胞

C. 初級精母細(xì)胞D. 次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予3位美國科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了“調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”。如圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理,他們發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化,在夜晚不斷積累,到了白天又會被分解,per蛋白的濃度變化與晝夜節(jié)律驚人一致。下列敘述正確的是

A. per基因控制人體晝夜節(jié)律,其只存在與人體下丘腦SCN細(xì)胞中

B. ①過程產(chǎn)物運(yùn)出細(xì)胞核與per蛋白運(yùn)入細(xì)胞核體現(xiàn)核孔可自由運(yùn)輸大分子

C. 過程③中per蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 研究成果表明per蛋白的濃度變化與基因調(diào)控有關(guān)而與環(huán)境無關(guān)

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【題目】下圖是兩個家族兩種不同遺傳病的系譜圖,圖1中3號和4號為雙胞胎,圖2中4號不含致病基因;卮鹣铝袉栴}:

(1)在圖1中若3號、4號為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為_____。若3號、4號為同卵雙生,則二者性狀差異來自_____________

(2)圖2中該病的遺傳方式為______________遺傳。若8號與10號近親婚配,生了一個男孩,則該男孩患病的概率為_____

(3)若圖2中8號到了婚育年齡,從優(yōu)生的角度考慮,你對她有哪些建議? ____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )

A. 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

B. 分解尿素的細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌

C. 分解尿素的細(xì)菌、霉菌、放線菌

D. 固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯誤的是

A. 重組DNA是在體外進(jìn)行的

B. 基因工程又叫做重組DNA技術(shù)

C. 基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物

D. 基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)時所用的外植體必須經(jīng)過處理后才能接種,這種處理方法是

A. 表面消毒 B. 滅菌 C. 噴灑生長素 D. 灼燒

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