【題目】科學(xué)家做過如下實驗：取大小相同、長勢相似、直立生長的燕麥胚芽鞘若干，甲組：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；乙組：把含10-4mol/L生長素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把不含生長素的另兩小塊瓊脂放在下端；丙組：把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，其它均與乙組相同，三組實驗都以單側(cè)光照射，胚芽鞘正中間插入云母片，如下圖所示，充分培養(yǎng)一段時間后。下列預(yù)測理論上錯誤的是（ ）

A.不含生長素的瓊脂塊有⑤⑥

B.③和④中生長素含量之和等于⑤和⑥中生長素生長素含量之和

C.④比⑤含有的生長素量多

D.①比②含有的生長素量多，③和④比⑤和⑥含有的生長素量多

【答案】B

【解析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。

A、由于生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運輸，所以⑤和⑥都不含生長素，A正確；

C、由于含生長素瓊脂小塊能將生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以③④中有生長素，⑤⑥中無生長素，所③④生長素含量之和比⑤⑥中的要多，B錯誤；

D、④含有生長素，而⑤不含有生長素，所以④比⑤含有的生長素量多，C正確；

D、由于單側(cè)光照射胚芽鞘的尖端，所以①含生長素比②多；③和④一樣多，⑤⑥不含生長素，所以③④中生長素含量之和比⑤⑥中的要多，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（ ）

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 第5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過程，請回答：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是________(填序號)。

（2）圖乙對應(yīng)圖甲中的過程____(填序號)，參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使，原因是_______________________。

（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是___________________。

（4）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進(jìn)行大量復(fù)制共得到128個相同的DNA片段，則至少要向試管中加入______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體某細(xì)胞生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示相應(yīng)的生理過程；圖乙表示該細(xì)胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是

A. 與②相比,①的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較強

B. ⑤和⑥基因相同，而細(xì)胞的mRNA完全不同

C. 癌變的過程是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程

D. 癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，下列說法正確的是

A.刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

B.在突觸處完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

C.刺激圖乙b、c點，靈敏電流計指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D.乙酰膽堿是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，通過擴(kuò)散進(jìn)入到突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列圖形的敘述，不符合生物學(xué)事實的是

A. 若圖甲表示能在植物細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物，則其不一定就是蔗糖

B. 若圖乙表示基因的表達(dá)過程，則含有DNA的生物都能獨立完成該過程

C. 圖丙中的①②③可分別表示酶、蛋白質(zhì)和RNA三者之間的關(guān)系

D. 圖丁表示過氧化氫被分解的曲線，可以說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 (　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造，提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種二倍體自花傳粉植物的性狀有橙色果和白色果、多籽和少籽等。某研究小組進(jìn)行雜交實驗。雜交組合和實驗結(jié)果見下表。請回答下列問題：

(1)各雜交組合的F1均只有一種表現(xiàn)型，則①和②分別為__________。

(2)為了探究控制果皮顏色的基因和籽粒數(shù)量的基因是否位于一對同源染色體上，研究小組選用純合的橙色果多籽植株與另一表現(xiàn)型為__________的純合植株進(jìn)行雜交，所得F1自花傳粉得到F2。若基因位于一對同源染色體上，不存在交叉互換和變異，則F2的表現(xiàn)型及比例為____________。若F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，則說明F1產(chǎn)生的雄配子或雌配子的基因型種類有__________種。研究小組認(rèn)為這一結(jié)果不能確定這些基因位于非同源染色體上，若要確定這一結(jié)論，還需要補充數(shù)據(jù)，則該數(shù)據(jù)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設(shè)計某實驗:將胚芽艄尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，如圖 1 ；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后的生長結(jié)果，如圖2，該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長素的分解

B. 胚芽鞘甲生長速度快于乙

C. 單側(cè)光使生長素向背光側(cè)運輸

D. B瓊脂塊中的生長素含量多于A

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