【題目】下列哪項(xiàng)不是沃森和克里克構(gòu)建過(guò)的模型（ ）

A.堿基在外側(cè)的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

B.同種堿基配對(duì)的三螺旋結(jié)構(gòu)模型

C.堿基在外側(cè)的三螺旋結(jié)構(gòu)模型

D.堿基互補(bǔ)配對(duì)的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

【答案】B

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建科學(xué)史的識(shí)記。要求學(xué)生清楚科學(xué)家在探索DNA 結(jié)構(gòu)時(shí) 經(jīng)歷的歷程，以及進(jìn)行探究的科學(xué)的思想及方法。沃森和克里克最先提出了堿基在外側(cè)的雙螺旋和三螺旋結(jié)構(gòu)模型，后來(lái)又提出了堿基在內(nèi)側(cè)的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并且同種堿基配對(duì)。最后提出了堿基互補(bǔ)配對(duì)的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月季花從土壤中吸收N元素，主要是合成下列哪組化合物

A.葡萄糖和纖維素B.纖維素和磷脂

C.核糖核酸和氨基酸D.脫氧核糖核酸和葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臺(tái)灣塑化劑事件的爆發(fā)，使我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境激素對(duì)人體的危害。有人猜測(cè)塑化劑的作用類似于雌性激素，為了解環(huán)境激素對(duì)生物的影響，給小鼠注射塑化劑可能會(huì)導(dǎo)致下列哪種結(jié)果

A.促性腺激素含量上升B.促性腺激素釋放激素含量上升

C.雌性激素含量上升D.促進(jìn)卵細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長(zhǎng)尾獼猴，取名為“中中”和“華華”。決定“中中”與“華華”性別的物質(zhì)存在于

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：①至④是顯微鏡上的結(jié)構(gòu)，⑤和⑥表示顯微鏡上的結(jié)構(gòu)與裝片間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 多①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核被膜上有不連續(xù)的部分是核孔，核孔并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的孔洞，而是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。下圖表示物質(zhì)通過(guò)核孔復(fù)合體的輸入和輸出過(guò)程。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 核被膜由四層磷脂雙分子層組成 B. 不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量差別不大

C. 蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，核酸通過(guò)核孔出細(xì)胞核 D. 大分子物質(zhì)進(jìn)出核孔需要載體蛋白協(xié)助同時(shí)消耗ATP ,說(shuō)明核孔運(yùn)輸物質(zhì)也有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是

A.玉米種子萌發(fā)成幼苗B.骨髓造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞

C.人體手術(shù)后傷口愈合D.菊花葉肉細(xì)胞培育成菊花幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量多少），下列選項(xiàng)中正確的是

A. 圖中b=h+c+d+f+i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C. 在“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊(cè)答案