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【題目】關于蛋白質和核酸的敘述正確的是

A．氨基酸可含有S、P等元素，并且存在于羧基中

B．某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導致多肽鏈分解為若干短肽

C．DNA和RNA所含有的堿基種類完全不同

D．一個tRNA分子中只有一個反密碼子

【答案】D

【解析】羧基中只含有C、H、O、N，不含有S和P，A錯誤；種肽酶能水解肽鏈末端的肽鍵，使肽鏈末端的氨基酸脫落，然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽鍵，水解掉末端的氨基酸，依此類推，把多肽水解成氨基酸，B錯誤；在化學組成上，DNA含有T無U，與RNA的堿基不完全相同，C錯誤；一個tRNA只能轉運一種氨基酸．只含有一個反密碼子，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于RNA的敘述，錯誤的是（ ）

A．少數(shù)RNA具有生物催化作用

B．真核細胞內mRNA和tRNA都是在細胞質中合成的

C．mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子

D．細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉運一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下對可“雙向”進行的是

A. 人體血漿和淋巴之間的物質轉移

B. 縮手反射時興奮在神經元間的傳遞

C. 大麥草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

D. 青藏高原生態(tài)系統(tǒng)中雪豹和野兔間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能保證細胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質的主要方式是（ ）
A.擴散
B.被動轉運
C.主動轉運
D.胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下，放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數(shù)據，不正確的推論是（ ）

A. 光照強度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B. 光照強度為2 klx時，該植物光合作用速率為0

C. 光照強度由5 klx增強到7 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照強度為9 klx時，葉綠體中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的內因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭制作泡菜，無需刻意滅菌，原因是（ ）
A.乳酸菌發(fā)酵產生的乳酸可以抑制其他微生物的生長
B.各種微生物都可以用于制作泡菜
C.泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌
D.泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復制繁殖的場所必須是（ ）

A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質的環(huán)境

C. 生物體的細胞與細胞之間 D. 生物體的活細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種質粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點。

據圖回答：

（1）將含有目的基因的DNA與質粒表達載體分別用EcoRI酶切，酶切產物用DNA連接酶進行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有 、 、 三種。若 要從這些連接產物中分離出重組質粒，需要對這些連接產物進行 。

（2）用上述3種連接產物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉化實驗。之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是 ；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是 。

（3）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結合的位點是 ，其合成的產物是 。

（4）在上述實驗中，為了防止目的基因和質粒表達載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應選用的酶是 。

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