【題目】圖為人體基因控制性狀的過程，有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①發(fā)生在細(xì)胞核中，過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

B. 出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的原因是基因1發(fā)生了堿基對(duì)的替換

C. 已知酪氨酸為人體非必需氨基酸，食物中缺乏酪氨酸會(huì)使皮膚變白

D. 由于基因的選擇性表達(dá)，M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

【答案】ABD

【解析】過程①是轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞核中進(jìn)行，過程②是翻譯，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，A項(xiàng)正確；鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的致病機(jī)理是：血紅蛋白基因（基因1）中的T—A堿基對(duì)被A—T堿基對(duì)替換，B項(xiàng)正確；酪氨酸為人體非必需氨基酸，可在人體內(nèi)合成，因此食物中缺少酪氨酸時(shí)，人體依然可以合成黑色素，不會(huì)使皮膚變白，C項(xiàng)錯(cuò)誤；M1、M2體現(xiàn)了特定基因的選擇性表達(dá)，不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV是一種RNA病毒，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬(wàn)個(gè)HIV。人若感染HIV，潛伏期一般2-10年，一旦確診為艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問題：

（1）HIV的全稱是_______________，其引起的艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫做_______，簡(jiǎn)寫為___________。

（2）T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間有什么關(guān)系？_____________。隨HIV濃度升高，人體免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，由此可以看出T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)揮的功能_____________。

（3）HIV在感染初期和潛伏期，臨床上并無(wú)明顯癥狀，通過檢測(cè)____________（填檢測(cè)指標(biāo)）可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV。

（4）曲線ⅠAB段機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫方式有____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

B. 一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光

C. 在暗反應(yīng)階段，C3可被[H]還原為C5和糖類

D. 溫度的變化不會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在食物鏈“青草→兔子→鷹”中，若青草固定的太陽(yáng)光能是2×106千焦。則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是

攝入量

同化量

兔子

3.6×105千焦

3.2×105千焦

鷹

4.32×104千焦

3.2×104千焦

A. 16% B. 10% C. 18% D. 12%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)育種的流程圖，親本均為純合子，A-J為不同的處理方法，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）明顯縮短育種年限的途徑是_______________（用圖中文字、字母和箭頭作答），圖示C、F處理方法的機(jī)制為___________，它們處理對(duì)象的區(qū)別是__________________。

（2）在A→D育種過程中不一定需要多次連續(xù)使用方法D處理，其理由是____________。若圖中E是在含有A、G、C、T、5－BU（5－溴尿嘧啶）五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上處理萌發(fā)的種子，5－BU既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)，那么至少需要經(jīng)過_____次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—G的替換。

（3）通過G→H→I途徑培養(yǎng)高產(chǎn)β-胡蘿卜素甘薯，常用________________法將高產(chǎn)β-胡蘿卜素合成酶基因?qū)敫适硗庵搀w。當(dāng)芽長(zhǎng)到3.0cm左右，轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)素________（填“>”、“<”或“=”）細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中誘導(dǎo)生根，研究發(fā)現(xiàn)在液體培養(yǎng)基中比固體培養(yǎng)基生根效果更好，原因可能為_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是 (　　)

A. “1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

B. 為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施

C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用

D. 太湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是(　 　)

A. 通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病

B. 抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

C. 先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能

D. 細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AABb，圖中甲、乙兩個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，其中甲已經(jīng)標(biāo)出了所有相關(guān)的基因，乙未標(biāo)明。圖中2號(hào)染色體長(zhǎng)臂上的一段錯(cuò)接到了4號(hào)染色體上。下列敘述正確的是

A. 該初級(jí)精母細(xì)胞的分裂過程前后沒有發(fā)生基因突變

B. 產(chǎn)生甲、乙細(xì)胞的初級(jí)精母細(xì)胞含有2個(gè)染色體組

C. 圖中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失和易位

D. 乙分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞，其基因型分別是Ab和aBb

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