【題目】將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（ ）

①A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)

②D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)

③C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，促進(jìn)根彎曲向下生長(zhǎng)

④B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，促進(jìn)莖彎曲向上生長(zhǎng)

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】當(dāng)植物橫放時(shí)，在重力的作用下，生長(zhǎng)素會(huì)向近地側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致近地側(cè)（B、D處）生長(zhǎng)素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)（A、C處）。由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低，因此對(duì)于根而言，近地側(cè)（D處）高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)（C處）低濃度的生長(zhǎng)素則促進(jìn)生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)表現(xiàn)為向地性；而對(duì)于莖而言，近地側(cè)（B處）高濃度的生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)（A），莖的生長(zhǎng)表現(xiàn)出背地性。綜上分析，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為_______。

（3）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是___ （填名稱）

（4）圖二細(xì)胞中的④是____________，該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的___________形成有關(guān)。

若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0．3 mol∕L蔗糖溶液和0．5mol∕L硝酸鉀溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，其結(jié)果如下圖所示：

（5）A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ， 表示在0．5 mol∕L硝酸鉀溶液中的是 。

（6）ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。

（7）試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因：___________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中（ ）

A．花色基因的堿基組成 B．花色基因的DNA序列

C．細(xì)胞的 DNA含量 D．細(xì)胞的RNA含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖, 相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B．b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者分離得到了某生物的基因A，將其解離成兩條單鏈，用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對(duì)，結(jié)果如圖所示，對(duì)此不合理的解釋是

A．1、3、5、7部位是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)連接在一起的

B．加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開

C．圖中共含有核苷酸8種，堿基5種，堿基對(duì)2種

D．由于2、2、6片段無(wú)法與信使RNA結(jié)合，因此2、4、6片段屬于DNA分子中的非基因片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂發(fā)生在

A. 受精卵發(fā)育成胚胎的過(guò)程中

B. 人的卵原細(xì)胞發(fā)育成卵細(xì)胞的過(guò)程中

C. 人的生發(fā)層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過(guò)程中

D. 動(dòng)物精原細(xì)胞形成精原細(xì)胞的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與無(wú)性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖（ ）

A. 可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)

B. 可保持親、子代遺傳性狀的一致

C. 產(chǎn)生的子代都是二倍體

D. 可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的 ( )

A. 甲狀腺激素 B. 雌性激素

C. 促甲狀腺激素 D. 促性腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案