【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群一年內(nèi)能量流動(dòng)動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉?/span>

B.種群II全部生物的呼吸消耗能量為6.95×107kJ

C.不同營養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)以有機(jī)物為載體

D.第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%

【答案】C

【解析】

1．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

2．能量去路：

①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；

②流向下一營養(yǎng)級(jí)；

③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；

④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動(dòng)植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲(chǔ)存起來的能量。

即一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

A、三個(gè)種群的同化的能量的數(shù)值，并結(jié)合能量流動(dòng)的特點(diǎn)可知，三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，A錯(cuò)誤；
B、種群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=111-15-41.5=5.45×107kJ，B錯(cuò)誤；
C、不同營養(yǎng)級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流動(dòng)，C正確；
D、第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率=3.0÷15.0=20%，D錯(cuò)誤。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)機(jī)制可用如圖表示，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中X代表的是ATP

B.ATP與ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C.酶Ⅰ和酶Ⅱ是同一種酶

D.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B.I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C.一個(gè)細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時(shí)間較長

D.減數(shù)分裂四分體時(shí)期，基因a和基因b可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證吲哚乙酸（IAA）在莖尖切段運(yùn)輸方式，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（注：AB為莖尖切段，A端為形態(tài)學(xué)上端、B端為形態(tài)學(xué)下端）

（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只有接收瓊脂塊________（填圖中序號(hào)）中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在莖尖切段運(yùn)輸方式為______________，IAA的運(yùn)輸過程________（填“需要”或“不需要”）載體參與。

（2）若供應(yīng)瓊脂塊所含的IAA沒有用14C標(biāo)記，則無法直接判斷瓊脂塊①②中是否含有IAA。請(qǐng)以胚芽鞘為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)瓊脂塊中是否含有IAA作出判斷（要求寫出簡要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期的結(jié)果）。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：___________________________。

預(yù)期的結(jié)果：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲�。�A、a）和乙病（B、b）的遺傳系譜圖。其中乙病為伴性遺傳病，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ3的基因型是AAXBY或AaXBY

C.Ⅱ5為純合子的概率是0

D.若Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚，生育的孩子不患病的概率是7/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.cn、cl、v、w均與果蠅眼色有關(guān)，是控制生物同一性狀不同表現(xiàn)型的等位基因

B.cn、cl遵循自由組合定律

C.若該果蠅為雌果蠅，則其子代中雄果蠅全為白眼

D.該圖可以說明：基因與性狀并不總是簡單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖A、B、D表示膜上的化合物，a~e代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，相關(guān)解釋正確的是（ ）

A.圖中B是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的

B.若此細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞，則e表示細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散方式吸收葡萄糖

C.圖中a方式是由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸

D.若此細(xì)胞是人體神經(jīng)細(xì)胞，c方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能是K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為丙酮酸進(jìn)入線粒體的過程�？椎鞍诪橛H水通道蛋白，允許小分子物質(zhì)自由通過。下列說法正確的是（ ）

A.丙酮酸是有氧呼吸的中間產(chǎn)物，無氧呼吸不產(chǎn)生丙酮酸

B.圖中A、B結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)的含量相近

C.丙酮酸通過線粒體內(nèi)膜和外膜的方式相同

D.結(jié)構(gòu)B上可發(fā)生氧氣和[H]生成水的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國糖病患病率已高達(dá)9．7%，部分患者的病因與胰島B細(xì)胞受損有關(guān)，下圖表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程。

（1）當(dāng)細(xì)胞外液葡萄糖濃度升高，葡萄糖以_________方式被轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi)參與___________過程，使細(xì)胞中ATP/ADP比值上升，進(jìn)而關(guān)閉ATP敏感的K+通道導(dǎo)致Ca2+進(jìn)入細(xì)胞，Ca2+濃度的上升促進(jìn)含有胰島素的囊泡___________，最終釋放胰島素。

（2）胰島素依賴性糖尿�。�IDDM）是一種自身免疫病。為驗(yàn)證單核巨細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素IL-1β對(duì)胰島B細(xì)胞的損傷效應(yīng)，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

組別

胰島B細(xì)胞

IL-1β

FDP

基礎(chǔ)胰島素水平

高糖胰島素水平

線粒體酶活性

NO

A組

+

-

-

426

205

100

85

B組

+

237

90

46

458

C組

+

359

171

85

187

（注：FDP對(duì)胰島B細(xì)胞有顯的保護(hù)功能：+代表加入。-代表不加）

①請(qǐng)?jiān)诒碇邢鄳?yīng)空格處填寫“+”或“-”將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整_______

②由表中倍息推測，在糖尿病人體內(nèi)，I L-1β通過與胰島B細(xì)胞表面的__________結(jié)合，導(dǎo)致NO合成酶基因異常表達(dá)，NO含量________ ，誘導(dǎo)胰島B細(xì)胞損傷；同時(shí)NO影響___________________，使得ATP生成減少，導(dǎo)致胰島素分泌異常。

（3）針對(duì)上述IDDM患者，提出兩種合理的治療方案：_______________________________

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