【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為_(kāi)______、_______、__________。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究________________。
(3)實(shí)驗(yàn)2探究了過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,該實(shí)驗(yàn)的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為_(kāi)_______。實(shí)驗(yàn)還證實(shí),當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是________________。
【答案】(7分,每空1分,除注明外)
(1)催化劑種類、過(guò)氧化氫溶液的濃度、pH
(2)酶的高效性
(3)過(guò)氧化氫酶的量有限(4)e 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)導(dǎo)致沒(méi)得空間結(jié)構(gòu)被破壞
【解析】(1)分析圖1中各曲線圖分析可知,實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類、過(guò)氧化氫溶液的濃度、pH。
(2)實(shí)驗(yàn)1中與無(wú)機(jī)催化劑相比,過(guò)氧化氫酶的催化作用具有高效性。
(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)不影響過(guò)氧化氫酶的活性,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限。
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,導(dǎo)致過(guò)氧化氫的活性將永久喪失。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果
B. 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果
C. 由D→E和N→R,DNA的含量減少一半,原因都是姐妹染色單體分開(kāi),移向兩極后,細(xì)胞分裂的結(jié)果
D. E→F細(xì)胞中染色體數(shù)可以該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半,也可以等于體細(xì)胞染色體數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某鯉魚(yú)種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1交配結(jié)果如下表所示。據(jù)此分析,若用F1(黑鯉)與紅鯉測(cè)交,子代中不同性狀的數(shù)量比是
A. 1:1:1:1 B. 3:1
C. 1:1 D. 以上答案都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的精子中染色體數(shù)目為A,則這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體含4A的時(shí)期是
A.有絲分裂中期 B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂后期 D.有絲分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】崇明米酒既有酒味又有甜味,其中甜味來(lái)源的途徑是
A.淀粉→蔗糖→葡萄糖 B.淀粉→麥芽糖→葡萄糖
C.淀粉→麥芽糖→果糖 D.淀粉→蔗糖→果糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,對(duì)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是( )
A.①→②過(guò)程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B.過(guò)程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的,培育過(guò)程不涉及( )
A.基因的選擇性表達(dá) B.同源染色體分離
C.制備原生質(zhì)體 D.形成愈傷組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B. 影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子可能是酶量
C. 溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D. 曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃
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