【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)香茄和水稻時(shí),培養(yǎng)液中各離子濃度變化如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異
B.水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
【答案】B
【解析】
水稻吸收的SiO44-多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)SiO44-吸收量少,這體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的。植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而對(duì)水是通過(guò)滲透作用,則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。
A、由柱形圖可看出,水稻吸收的SiO44-多,對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對(duì)SiO44-吸收量少,即不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是有差異的,A正確;
B、水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇呐囵B(yǎng)液中吸收Ca2+和Mg2+,但吸收水的速率比吸收這兩種離子快,因此使培養(yǎng)液中這兩種離子的濃度增加,B錯(cuò)誤;
C、植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而對(duì)水是通過(guò)滲透作用,則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,C正確;
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為將蠶豆幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)隨機(jī)均分為甲、乙兩組后,在兩種溶液中培養(yǎng)時(shí)幼苗鮮重的變化情況(其他條件相同且適宜)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該結(jié)果說(shuō)明初始階段,甲、乙兩組溶液的濃度都大于蠶豆幼苗細(xì)胞液的濃度
B.如果乙組溶液是0.3g/mL的蔗糖溶液,則甲組可能是一定濃度的硝酸鉀溶液
C.甲組細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原與生物膜的選擇透過(guò)性有關(guān),與生物膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可說(shuō)明不同物質(zhì)穿過(guò)原生質(zhì)層的難易程度不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA測(cè)序是生命科學(xué)常規(guī)技術(shù),可用于人類(lèi)基因組和其他許多動(dòng)物、植物和微生物物種的完整DNA序列的測(cè)定。鏈終止DNA測(cè)序法主要步驟是:先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類(lèi)似物,以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈;再通過(guò)電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置(如下圖)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中“加熱變性”的過(guò)程實(shí)質(zhì)是使_________斷裂,人體細(xì)胞中完成該過(guò)程必需有____________的催化。
(2)生物體內(nèi)DNA復(fù)制的特點(diǎn)_______________________________________________
(3)若用上述測(cè)序方法讀出新鏈中堿基T的位置,則必須加入帶標(biāo)記的______________類(lèi)似物。
(4)采用上述鏈終止法測(cè)定人類(lèi)基因組DNA中的全部堿基排序,你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作________________次。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,下列分析正確的是
A. a可表示滲透壓,血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B. b可表示溫度,當(dāng)人持續(xù)39℃高燒時(shí),人體產(chǎn)熱量大于散熱量
C. c表示體液調(diào)節(jié),參與其調(diào)節(jié)的信號(hào)分子就是各種激素
D. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸,會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
組 別 | 第1~3天 | 第4~9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測(cè) | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達(dá)量 |
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該遵循的是________。
①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同②細(xì)苗進(jìn)行隨機(jī)分組③每組均用一株幼苗作為材料④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)實(shí)驗(yàn)中A組為________組,B組葉面應(yīng)噴灑________。檢測(cè)光合速率之前,應(yīng)________(填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。
(3)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴(lài)于[H]發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了暗反應(yīng)中________過(guò)程。
(4)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖所示。
①檢測(cè)結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________,但提前外施SA可明顯減輕________的影響。
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的________做實(shí)驗(yàn)材料。污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的______________,將金屬離子和水分開(kāi)。
(2)若甲圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次是______________(用箭頭和編號(hào)表示),若乙細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該區(qū)細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______________和_________(用乙圖中的數(shù)字表示)。
(3)乙圖細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________(用乙圖中數(shù)字表示);若乙圖表示洋蔥葉肉細(xì)胞,則該細(xì)胞的邊界是__________________(填名稱(chēng))。
(4)要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞內(nèi)某種有機(jī)物的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.人體細(xì)胞中的該物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
B.生物都以該物質(zhì)為遺傳物質(zhì)
C.圖中含有脫氧核糖和四種堿基
D.該物質(zhì)能儲(chǔ)存大量的遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的物質(zhì)甲、乙、丙是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物。物質(zhì)乙由、、條多狀鏈連接而成,共有166個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)硫基(-SH)脫氫形成的一個(gè)二疏鍵(-S-S-),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)甲的名稱(chēng)是______,兩分子物質(zhì)甲相連接時(shí),物質(zhì)甲發(fā)生改變的化學(xué)基團(tuán)是_____。
(2)物質(zhì)乙共含有______個(gè)肽鍵。由氨基酸合成物質(zhì)乙后,相對(duì)原子質(zhì)量減少_____。用一定濃度的HCl溶液處理物質(zhì)乙后,其生物活性消失,原因是HCl溶液_____。
(3)物質(zhì)丙中的a表示_______,b表示_____,若C表示胸腺嘧啶,則物質(zhì)丙是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①與抗體的加工有關(guān)
B. 破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②,將會(huì)形成多核細(xì)胞
C. ③是葉綠體內(nèi)膜
D. ④是線粒體內(nèi)膜
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