【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天各深度每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為;此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為
(3)白瓶在水深3m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率(填大于、等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),則水藻細(xì)胞中C3的含量將
(4)圖乙裝置中,用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的速率.
(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
(6)為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中,除要控制無(wú)關(guān)變量相同,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)進(jìn)行

【答案】
(1)1.5g/m2﹒h;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(2)3g
(3)等于;減少(或下降)
(4)凈光合
(5)光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少
(6)重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每支試管放入多株水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
【解析】解:(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為1.5g/m2﹒h;此時(shí)水藻只能進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)O2釋放量為1.5g,根據(jù)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,故水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為1.5+1.5=3g.(3)水深3m處,凈光合速率為0,說(shuō)明光合速率等于呼吸速率.若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),光照強(qiáng)度增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,被還原的C3增多,而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變,故水藻細(xì)胞中C3的含量將減少(或下降).(4)圖乙裝置中,用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的凈光合速率.(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少,氣泡產(chǎn)生速率下降.(6)為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中,除要控制無(wú)關(guān)變量相同,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或每支試管放入多株水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()

A. 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) B. 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

C. 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 D. 人體所有的細(xì)胞都有與癌變有關(guān)的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是:( )

A. 糖脂、糖蛋白 B. 磷脂、蛋白質(zhì)

C. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D. 磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 由圖1能確定該酶的最適溫度為30℃ B. 由圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性 D. 由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原生質(zhì)體(去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度之比(設(shè)為Y)可以反映成熟植物細(xì)胞在外界溶液中失水和吸水情況,F(xiàn)將黑藻葉肉細(xì)胞分為兩組,分別浸潤(rùn)在濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液和濃度為lmol/1的硝酸鉀溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次,并測(cè)量Y值,其結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 黑藻葉肉細(xì)胞在兩種溶液中均發(fā)生了質(zhì)壁分離

B. 實(shí)驗(yàn)開始15分鐘后,乙組細(xì)胞的細(xì)胞液濃度達(dá)到最高

C. 實(shí)驗(yàn)開始30分鐘后,乙組的細(xì)胞已經(jīng)死亡,細(xì)胞體積不再變化

D. 曲線乙說(shuō)明細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),仍能吸收礦質(zhì)離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是

A. 從某人體內(nèi)癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取的核基因相同而RNA不同

B. 正常細(xì)胞可以凋亡,發(fā)生癌變的細(xì)胞不會(huì)凋亡

C. 細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

D. 細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老、癌變的過(guò)程對(duì)個(gè)體發(fā)育都是有利的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)某二倍體哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中A1B1段形成的原因是:__________________。

(2)圖3所示分裂過(guò)程位于圖1的哪一時(shí)段?

(3)雄性激素能促進(jìn)圖2—圖4中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?________;圖4細(xì)胞的子細(xì)胞名稱為_________;圖2—圖4中的哪個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?___________。

(4)圖2細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體,該細(xì)胞正在進(jìn)行___________分裂。

(5)若圖1縱坐標(biāo)代表的是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA分子數(shù),則圖2—圖4中的哪個(gè)細(xì)胞位于圖1中B1C1段?___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移,其原因是癌細(xì)胞

A. 能無(wú)限增殖

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,常變?yōu)榍蛐?/span>

C. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞彼此間的黏著性減少

D. 畸形分化,體積減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蒿素是被譽(yù)為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”,幾乎不溶于水,且具有熱不穩(wěn)定性,所以提取工藝一直難以突破.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素的提取方面做出的貢獻(xiàn)而獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下圖為組織培養(yǎng)獲得含青蒿素較高的黃花蒿的基本流程.回答下列問(wèn)題:

(1)青蒿素通過(guò)使瘧原蟲的線粒體內(nèi)膜脫落,導(dǎo)致其過(guò)程受阻,使細(xì)胞缺乏而不能正常增殖.
(2)組織培養(yǎng)過(guò)程中外植體通常選取黃花蒿的分生區(qū)組織的原因 , 愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是 . 過(guò)程②和過(guò)程③使用的培養(yǎng)基中,細(xì)胞分裂素比例較高的是
(3)某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色,可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加元素,也可能是
(4)青蒿素的萃取方法之一是乙醚浸提法,萃取劑選擇乙醚的原因乙醚具有、的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案