【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出顯微鏡相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱:[4]____________________。
(2)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?/span> ___________ 。
A.是單個(gè)或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無(wú)色透明的 D.是活的細(xì)胞
(3)下圖為觀察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針,則:
①若圖像太暗,則應(yīng)調(diào)節(jié)使用_________和___________。
② 實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的____________;細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)?/span>____________。
【答案】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 A 大光圈 凹面鏡 左方 順時(shí)針
【解析】
由圖可知,1鏡座,2鏡柱,3鏡壁,4細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,5粗準(zhǔn)焦螺旋,6目鏡,7鏡筒,8轉(zhuǎn)換器,9物鏡,10載物臺(tái),11通光孔,12遮光器,13壓片夾,14反光鏡。
(1)由圖可知,[4]是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(2)
A.酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料是是單個(gè)或單層細(xì)胞,方便觀察,A符合題意;
B.酵母菌不帶有特殊的顏色,B不符合題意;
C.水綿和洋蔥表皮有色素,有顏色,C不符合題意;
D.它們都是活的細(xì)胞,但不是可以直接放在顯微鏡下觀察的原因,D不符合題意。
故選A。
(3)①若圖像太暗,可以使用大光圈和凹面鏡使視野清晰。
② 由于顯微鏡成像是倒像,故實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)仍為順時(shí)針環(huán)流。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)原生質(zhì)層包括[ ]__________、[ ]__________和[ ]___________。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度__________,原生質(zhì)層的彈性______________(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞壁的彈性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天大多數(shù)鳥(niǎo)類進(jìn)入繁殖季節(jié),繁殖活動(dòng)受機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 性激素屬于固醇,因此靶細(xì)胞沒(méi)有特定的受體
B. 下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
C. 下丘腦分泌的影響鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的激素是促性腺激素釋放激素
D. 性激素的分泌體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成,不易降解。某同學(xué)從長(zhǎng)期受到金龍魚(yú)油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌,其篩選分離過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①→③的過(guò)程稱為_______________,其目的是 _______________。
(2)該同學(xué)將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前,進(jìn)行了梯度稀釋,制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液,在三個(gè)梯度稀釋倍數(shù)下,分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上,每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)培養(yǎng)基,最終形成的菌落的數(shù)目如表所示:
稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
10﹣1 | 168 | 172 | 170 |
10﹣2 | 12 | 14 | 19 |
10﹣3 | 2 | 3 | 6 |
應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為___________的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù),稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為____________,這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會(huì)比顯微鏡直接計(jì)數(shù)的結(jié)果小,其原因是____________________________________________。
(3)在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚(yú)油,其作用是_____________。培養(yǎng)基常用的滅菌方法是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在理想狀態(tài)下,種群的數(shù)量呈什么增長(zhǎng)
A. “S”型 B. “J”型 C. “V”型 D. “W”型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化及生物多樣性的說(shuō)法,正確的是
A.若同一物種的兩個(gè)種群存在長(zhǎng)期的地理隔離,則一定會(huì)進(jìn)化為兩個(gè)物種
B.基因型頻率是否發(fā)生定向改變是判斷種群進(jìn)化的依據(jù)
C.有性生殖有利于生物多樣性的形成
D.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng),作用機(jī)理如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 生長(zhǎng)素與細(xì)胞膜受體結(jié)合可引發(fā)H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蛲膺\(yùn)輸
B. 細(xì)胞壁在堿性條件下發(fā)生結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致細(xì)胞膨脹,引起細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用依賴于細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過(guò)程
D. 生長(zhǎng)素通過(guò)影響細(xì)胞的基因表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物R水解生成甲和乙,甲能發(fā)生銀鏡反應(yīng),乙兩次氧化能生成甲,R是( )
A.乙酸乙酯B.甲酸甲酯C.乙酸甲酯D.甲酸乙酯
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