【題目】溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解,也能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. ①過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
B. ②過(guò)程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C. ③過(guò)程表示正在發(fā)生細(xì)胞免疫
D. 正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外
【答案】C
【解析】
【
①過(guò)程表示通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐將大分子排出細(xì)胞膜,發(fā)生生物膜的融合,A正確;
細(xì)胞識(shí)別細(xì)菌要通過(guò)細(xì)胞膜的糖蛋白,糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別功能,B正確;
③過(guò)程表示溶酶體要分解自身衰老線粒體,有利細(xì)胞代謝,不屬于細(xì)胞免疫,C錯(cuò)誤;
酶為大分子,由于生物膜的選擇透過(guò)性,正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外,D正確;答案是C。
名師點(diǎn)睛】知識(shí)拓展:溶酶體是單層膜的囊狀胞器,內(nèi)部含有數(shù)十種從高爾基體送來(lái)的水解酶,這些酶在弱酸性環(huán)境之下(通常為PH值5.0)能有效分解生命所需的有機(jī)物質(zhì)。溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細(xì)胞吞噬進(jìn)的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘?jiān)ㄟ^(guò)外排作用排出細(xì)胞;二是在細(xì)胞分化過(guò)程中,某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機(jī)體自身重新組織的需要。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示科學(xué)家研究蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)①→②過(guò)程中利用3H-尿嘧啶合成放射性物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為________,________酶參與此過(guò)程。
(2)放射性RNA與DNA雜交依據(jù)________原則。檢測(cè)各組放射性強(qiáng)度經(jīng)計(jì)算后繪制出圖2,曲線________(填圖2字母)最可能表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交的結(jié)果,出現(xiàn)該趨勢(shì)的原因可能是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某基因型為AA的二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲和乙細(xì)胞中染色體數(shù)目不同,核DNA含量相同
B. 甲、乙和丙細(xì)胞中每個(gè)染色體組中均含2條染色體
C. 根據(jù)乙細(xì)胞可判斷該細(xì)胞取自雄性動(dòng)物
D. 丙細(xì)胞中基因A和a形成的原因是基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身,調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如下圖所示)。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是
A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發(fā)育不全
C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組利用質(zhì)粒(圖甲)和目的基因(圖乙)構(gòu)建重組DNA。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 用限制酶HindⅢ和PstI切割質(zhì)粒,可得到2條DNA片段
B. 不能用AluI酶切割質(zhì)粒和外源DNA的原因是AluI酶會(huì)破壞目的基因
C. 構(gòu)建重組DNA時(shí),需選擇SmaI酶和PstⅠ酶同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA
D. 導(dǎo)入了重組DNA的細(xì)菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是兩類(lèi)生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲______________________________。
(2)甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu):都有__________(填細(xì)胞器),除此之外,還有____________、____________(填結(jié)構(gòu))。
(3)甲、乙細(xì)胞均能進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動(dòng)是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)染色體DNA中的遺傳信息表達(dá)過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
DNAmRNA蛋白質(zhì)
(1)①過(guò)程在__________內(nèi)進(jìn)行,需要細(xì)胞質(zhì)為其提供__________等物質(zhì)。(至少答出兩種)
(2)②過(guò)程實(shí)質(zhì)上是將__________翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列。
(3)人體不同組織細(xì)胞中,相同的DNA進(jìn)行①過(guò)程時(shí)的起始點(diǎn)__________(填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”),原因是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蘇北某農(nóng)場(chǎng)建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提,遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。
(2)流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。
(3)設(shè)計(jì)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點(diǎn)有_______。
(4)在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補(bǔ)全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時(shí),培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異
B. 水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
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