【題目】下表表示基因表達(dá)過程中決定蘇氨酸的相關(guān)堿基,據(jù)表推測蘇氨酸的密碼子是(

DNA

G

A

A

mRNA

tRNA

G

氨基酸

蘇氨酸


A.TGU
B.UGA
C.ACU
D.UCU

【答案】C
【解析】解:tRNA上的反密碼子與相應(yīng)的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì),根據(jù)tRNA反密碼子的第二個(gè)堿基可知蘇氨酸的密碼子的第二個(gè)堿基是C,且DNA的上面一條鏈為模板鏈;mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,根據(jù)DNA模板鏈的堿基序列可知蘇氨酸的密碼子的第一個(gè)和第三個(gè)堿基分別是A和U.綜合以上分析可知蘇氨酸的密碼子是ACU.
故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___________組成,免疫細(xì)胞是由骨髓中的___________分化形成的,在胸腺分化成________細(xì)胞。

(2)上圖表示的是________免疫過程。圖中的___________(填數(shù)字)細(xì)胞既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫;不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是_______________

(3)細(xì)胞④在接觸抗原刺激時(shí),除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦外,還增殖分化產(chǎn)生___________,當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后,細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間將___________(變短、變長、基本不變)。

(4)已知某種病菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中十分罕見,但在艾滋病患者中卻多發(fā),引起這種現(xiàn)象的原因是HIV主要感染和破壞了患者的________細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。人的免疫系統(tǒng)有________癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲,機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大瘦素分泌越多,其作用機(jī)理如下圖所示.

(1)圖中有__________個(gè)突觸,在突觸傳遞時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是__________

(2)下列有關(guān)瘦素的敘述正確的是__________(雙選或多選).

A.瘦素是脂肪細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) B.瘦素合成后以胞吐的方式分泌出細(xì)胞,不需能量

C.瘦素通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用 D.下丘腦神經(jīng)元膜上有瘦素受體

(3)人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí),瘦素釋放量增加導(dǎo)致食欲降低,對(duì)其機(jī)理分析合理的 是_______(雙選或多選)(已知信號(hào)分子X、Y、Z均能引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮).

A.引起神經(jīng)元A興奮,信號(hào)分子X釋放增加

B.引起神經(jīng)元B受抑制,信號(hào)分子Y、Z的釋放減少

C.引起神經(jīng)元B興奮,信號(hào)分子Y、Z釋放增加

D.引起信號(hào)分子X與Y的比值降低

(4)大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高,但其食欲并未降低,推測其原因可能是____________________________。

(5)已知瘦素還可直接抑制脂肪合成,促進(jìn)其分解.推測胰島素與瘦素在調(diào)節(jié)脂肪代謝中的作用關(guān)系是____________作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合體,逐代自交3次,在F3代中純合體比例為( )

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B.a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
C.該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D.c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線a表示沒有酶抑制劑存在時(shí)的作用效果

B.曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低

C.曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是由于酶處于飽和狀態(tài)

D.競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( 。
A.一定代代遺傳
B.男女患者比例大致相同
C.男性患者多于女性,或女性患者多于男性
D.一定隔代遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是(
A.從基因文庫中獲取
B.從cDNA文庫中獲取
C.鳥槍法從含目的基因生物細(xì)胞中獲取
D.利用PCR技術(shù)獲取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞之間的相互聯(lián)系,敘述正確的是

A. 人體對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)

B. 細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,并參與細(xì)胞代謝

C. 細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號(hào)傳遞給細(xì)胞d

D. 如果細(xì)胞a是垂體細(xì)胞,細(xì)胞b可以表示性腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案