【題目】下列操作不正確的是

A. 接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手

B. 接種前用火焰灼燒接種環(huán)

C. 培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應立即將平板倒置

D. 在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

【答案】C

【解析】接種前用酒精擦拭雙手屬于消毒，A正確；接種前用火焰灼燒殺死接種環(huán)上的微生物，B正確；培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后，待平板冷卻凝固約5～10min后，再將平板倒過來放置，C錯誤；接種在酒精燈的火焰旁完成屬于滅菌，防止雜菌污染，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從 環(huán)境采集。

（2）上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ，獲得圖B 效果的接種方法是 。

（3）配制培養(yǎng)基時，各種成分在溶化后分裝前必須進行___________，接種前要進行 ，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在 條件下進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的敘述錯誤的是

A. 核膜是含有四層磷脂分子的生物膜

B. 細胞核是真核細胞遺傳和代謝的控制中心

C. 核膜也是一種選擇透過性膜，水分子可以通過

D. 核膜上有核孔，便于DNA等大分子物質自由通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答下列問題：

（1）構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時，基本無廢棄物排放，所依據(jù)的生態(tài)學原理是 ,另外，該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起，這體現(xiàn)了_____________原理。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 ，能量的最終來源是_________。

（3）氮元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？ 。

（4）若農(nóng)田內有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強。如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關說法錯誤的是

A. 自由水與結合水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關

B. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降

C. 冬小麥植株中不僅自由水與結合水含量的比值發(fā)生改變，總的含水量也改變

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌的敘述，錯誤的是

A. 根瘤菌能夠固氮，因此是自養(yǎng)型微生物

B. 硝化細菌可以利用化學能將CO2轉化為有機物

C. 在培養(yǎng)基中可以不加碳源進行硝化細菌的培養(yǎng)

D. 含伊紅美藍試劑的培養(yǎng)基可以鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關質粒的描述正確的是

A. 質粒能夠自主復制

B. 質粒是基因工程的工具酶

C. 質粒中含有兩個游離的磷酸基團

D. 質粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗，下列相關敘述合理的是 （ 　)

A. 若X是mRNA，Y是多肽，則管內必須加入氨基酸

B. 若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內必須加入逆轉錄酶

C. 若X是tRNA，Y是多肽，則管內必須加入脫氧核苷酸

D. 若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內必須加入DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從根本上說，生物多樣性主要與（ ）有關。

A．信使RNA中遺傳密碼的排列順序多種多樣

B．DNA中的脫氧核苷酸的排列順序千變萬化

C．蛋白質中氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同

D．以上情況都有

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