【題目】下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( )
A.乙酸乙酯與氫氧化鈉溶液反應(yīng):CH3COOCH2CH3+OH-CH3COO- +CH3CH2O- +H2O
B.向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-CH2BrCOO-+H2O
C.苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳:CO2 + H2O + 2C6H5O- 2C6H5OH + 2CO32-
D.乙醛溶液與新制氫氧化銅堿性懸濁液共熱CH3CHO+2Cu(OH)2+OH-- CH3COO-+ Cu2O↓+ 3H2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖中X代表的化學(xué)元素是________,Y代表的主要化學(xué)元素是________。
(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機(jī)物,模 擬化合物B的合成。
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________(填序號(hào))。
(3)根據(jù)下面圖解,回答問題。該圖表示________肽化合物,含__________個(gè)肽鍵。
(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是B結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b角度分析是由于_________________。
若某種B分子由100個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為不同類型群落的物種豐富度圖像,回答下列問題:
(1)研究 是研究群落的基礎(chǔ)。估算某種蝗蟲幼蟲的種群密度時(shí),可以采用 法。調(diào)查某喬木種群時(shí),可以通過觀測(cè)種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù)來(lái)代替其 ,預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),A——I群落發(fā)育階段不同,群落的物種豐富度呈 的變化趨勢(shì)。D所處的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很可能 (填“大于”、“小于”或“等于”)F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,原因是 。
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的 加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。
(4)喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上,具有明顯的 現(xiàn)象,這能提高群落
的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)細(xì)胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以___________的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間通過___________(結(jié)構(gòu))傳遞。
(2)神經(jīng)中樞內(nèi),由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸,以多巴胺為遞質(zhì),對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起抑制作用;由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸,以乙酰膽堿為遞質(zhì),對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起興奮作用。研究認(rèn)為,帕金森病患者運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量____________,而乙酰膽堿對(duì)脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元持續(xù)性起_____________作用,導(dǎo)致患者肌張力增高。根據(jù)以上敘述和你學(xué)過的相關(guān)知識(shí),理論上帕金森病的治療思路是_________________________________________。
(3)研究人員認(rèn)為帕金森病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān),患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導(dǎo)致帕金森病加重。為此研究人員進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表:
注:1、MPTP是一種神經(jīng)毒素,能夠破壞多巴胺能神經(jīng)細(xì)胞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)小鼠出現(xiàn)類似帕金森病的癥狀。2、“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng),“-”表示無(wú)抗原抗體反應(yīng)。
①正常小鼠注射MPTP后,免疫系統(tǒng)的______________分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體。實(shí)驗(yàn)顯示,該抗體能夠與小鼠的_________________________發(fā)生抗原抗體反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白___________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變;帕金森病小鼠的抗體_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致帕金森病加重。
(4)綜上分析,帕金森病與神經(jīng)調(diào)節(jié)及_________________異常有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系,科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線I。改變某一實(shí)驗(yàn)條件后,他們又做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線II。下列分析正確的是
A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
B. b點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP的再生速率大于c點(diǎn)
C. 題中改變的實(shí)驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度
D. 不同實(shí)驗(yàn)條件下大豆幼苗的光飽和點(diǎn)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設(shè)重量變化均來(lái)自有機(jī)物的增減),實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)果如下(單位:mg)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的第二階段的自變量是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中a數(shù)值表示的是 。
(3)比較葉片在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的增重情況可知,26℃條件下 (填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中29℃條件下葉片有機(jī)物的實(shí)際合成量是 mg。在此條件下,該植物體 (填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由位于性染色體上的等位基因(D和d)控制。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中甲基因A或B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需在_________部位加工后,才能成熟。在酶1或酶2合成過程中,_________認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼。
(2)藍(lán)花植株的基因型有__________種,某藍(lán)花植株的一個(gè)基因A發(fā)生突變,但該植物仍能開出藍(lán)花,可能的原因是______________(答對(duì)一條原因即給分)。
(3)以紫花雄株與藍(lán)花雌株為親本,若F1植株中三種花色的植株出現(xiàn),則父本控制花色的基因型是_________,理論上純合的F1植株中開白花的比例為_________。將F1中的藍(lán)花植株雜交,在F2 中出現(xiàn)部分白花植株的原因是_________。
(4)葉形的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,F(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD寬葉雄性植株若干。選擇相應(yīng)的親本組合,以前通過一次雜交,獲得能夠依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗。請(qǐng)用遺傳圖解和適當(dāng)文字說明培育的過程。_________
(5)將紫花寬葉的雌、雄植株進(jìn)行雜交,利用_________原理可以培育出正常藍(lán)花窄葉雄株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)黑穎、黃穎、白穎由 對(duì)等位基因決定,這些基因通過控制 的合成來(lái)影響色素代謝,其遺傳符合孟德爾的 定律。
(2)F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有 種類型。若用白穎與F1黑穎雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比值為 。
(3)在F2中,黑穎有 種基因型,黑穎中純合子所占比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),可通過多種途徑產(chǎn)生,如圖所示。以下說法正確的是
A.a過程和b過程都有[H]的生成
B.a過程和b過程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
C.O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
D.①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)
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