【題目】某機構(gòu)研究多種環(huán)境因素對馬鈴薯葉片光合作用的影響,測得數(shù)據(jù)如下圖。請回答:

(1)實驗中影響馬鈴薯葉片光合速率的外界環(huán)境因素有________________。

(2)B、C、D三組處理相比隨著________的增加,光下產(chǎn)生的________能夠及時利用與再生,從而提高了單位葉面積CO2的吸收速率。

(3)在40℃、全光照、CO2濃度為0.03%條件下,馬鈴薯植株____________(填“能”或“不能”)正常生長,理由是__________________。

(4)以上五組處理相比,葉片在_________組(填字母)、_______℃光合作用合成的有機物最多。

【答案】 溫度、CO2濃度、光照強度(缺一不可) 光照強度 [H]、ATP 不能 在此條件下葉片凈光合作用為零,而整個植株時呼吸作用消耗的有機物多于葉片光合作用產(chǎn)生的有機物所以整株植物不能維持正常生長 E 35

【解析】試題分析:圖中單獨分析某一條曲線的變化,是在不同溫度下馬鈴薯葉片凈光合速率的變化;若在相同溫度且CO2濃度均為0.03%的條件下,A、B、C、D四條曲線是在不同光照下馬鈴薯葉片凈光合速率的變化;若在相同溫度且全光照下,曲線D、E是在不同CO2濃度下的馬鈴薯葉片凈光合速率的變化。綜上分析,植物是在溫度、光照和CO2濃度等不同自變量的影響下測定因變量——單位葉面積上CO2吸收速率,即凈光合速率的變化。

(1)根據(jù)上述的分析可知,實驗中影響馬鈴薯葉片光合速率的外界環(huán)境因素有有溫度、CO2濃度和光照強度。

(2)B、C、D三條曲線相比,反映的是隨光照強度的增加,光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時利用與再生,從而提高了馬鈴薯單位葉面積吸CO2速率。

(3)中問題所問是“植株”的正常生長,而題中縱坐標給的是單位“葉片”積累量,在40℃、全光照、CO2濃度為0.03%條件下,葉片凈光合作用積累量為零,但植株的根等器官只有呼吸作用,所以整個植株不能正常生長。

(4)由圖可知,E組光合作用強于其他組,題中問的是光合作用的合成量,即真正光合作用,而圖中給的是凈光合作用。在30℃時真正光合作用的量是40+18(呼吸),而35℃時真正光合作用的量是30+33(呼吸),所以答案是35℃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在03g·mL-1的蔗糖溶液中,1min后進行顯微鏡觀察,結(jié)果如圖所示,下列敘述中錯誤的是

A. 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì)

B. 將視野中的細胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原

C. 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中,屬于相對性狀的是( 。
A.兔的長毛與白毛
B.兔的短毛與狗的長毛
C.人的正常膚色與白化病
D.人的雙眼皮與大眼睛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外小組在25℃、不同pH條件下,用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解,實驗結(jié)果如下,相關(guān)敘述正確的是

A. 向pH為6的反應(yīng)容器中滴加鹽酸后,胃蛋白酶的活性會升高

B. 兩種酶混合使用的催化效率大于兩種酶單獨作用的效果

C. 本實驗中pH和酶的種類是自變量,溫度是無關(guān)變量

D. 升高溫度兩種酶的最適PH都會增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2 是測量的膜電位變化曲線圖。下列相關(guān)說法中,錯誤的是

A. 圖1中裝置A測得的電位相當于圖2中的A點

B. 圖1中裝置B測得的電位是動作電位

C. 圖2中c點時細胞膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于外側(cè)

D. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常濃度的溶液中,圖2的c點將升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物科技工作者對某種群的值(表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))進行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線,下列分析正確的是

A. 從開始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降

B. 第5年到第9年間該種群的增長率木變,呈“J”型增長

C. 第10年的X值是0.5,因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達到K值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖。由此可以判斷下列說法錯誤的是(  )

A. 瓊脂塊中生長素濃度在b點濃度時A具有最大值

B. 當生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D. 由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物通常不用作生物武器的是

A. 炭疽桿菌 B. 酵母菌 C. 天花病毒 D. 肉毒桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNaObS2(a>199,b>200),并且由下列5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個( )

A. a-199,(b-199)/2 B. a-199,(b-200)/2

C. a-200,b-200 D. a-200,(b-200)/2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案