【題目】2,6二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料,能被還原劑還原成無(wú)色。從葉綠體中分離出類(lèi)囊體,置于2,6二氯酚靛酚溶液中,對(duì)其進(jìn)行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無(wú)色,并有O2釋放。此實(shí)驗(yàn)證明( )
A.光合作用在類(lèi)囊體上進(jìn)行
B.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2
C.光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來(lái)自CO2
D.光合作用與葉綠體基質(zhì)無(wú)關(guān)
【答案】B
【解析】
光反應(yīng)發(fā)生水的光解,產(chǎn)物是氧氣和還原氫;以及ATP的合成。依據(jù)題中信息可判斷,光照后溶液變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明有還原劑產(chǎn)生;有O2釋放,說(shuō)明該過(guò)程有O2產(chǎn)生;類(lèi)囊體是光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所,說(shuō)明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2。
A、光反應(yīng)場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜,但不能說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是類(lèi)囊體,A錯(cuò)誤。
B、由于“類(lèi)囊體置于2,6-二氯酚靛酚溶液中,對(duì)其進(jìn)行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無(wú)色,并有氧氣釋放”,本實(shí)驗(yàn)可以證明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2,B正確;
C、本題無(wú)法證明光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來(lái)自CO2,并且氧氣中的氧元素來(lái)源于水,C錯(cuò)誤;
D、本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn),得不出和葉綠體基質(zhì)的關(guān)系,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用反滲透法可以淡化海水。反滲透法指的是在半透膜的原水一側(cè)施加適當(dāng)強(qiáng)度的外界壓力,原水透過(guò)半透膜時(shí),只允許水透過(guò),其他物質(zhì)不能透過(guò)而被截留在原水一側(cè)半透膜表面的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.滲透作用發(fā)生的必備條件是有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差
B.反滲透法淡化海水時(shí),施加的外界壓力應(yīng)大于海水滲透壓
C.植物的原生質(zhì)層相當(dāng)于一種具有選擇透過(guò)性的半透膜
D.反滲透法淡化海水時(shí),所用半透膜上含有多種載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)與核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C.HIV的核酸徹底水解形成7種小分子物質(zhì)
D.人體細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸都具有多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)初,人們將駝鹿引入加拿大密執(zhí)根湖的一個(gè)孤島。該種群從1915年到1960年的數(shù)量變化情況如下表,下列說(shuō)法正確的是
年份 | 1915 | 1917 | 1921 | 1925 | 1928 | 1930 | 1934 | 1943 | 1947 | 1950 | 1960 |
駝鹿種群數(shù)量 | 200 | 300 | 1 000 | 2 000 | 2 500 | 3 000 | 400 | 170 | 600 | 500 | 600 |
A. 該孤島上駝鹿種群的環(huán)境容納量為3 000
B. 1915~1930年間,駝鹿的種群數(shù)量不斷增加的原因可能是食物充足,沒(méi)有敵害
C. 1930~1943年間,駝鹿數(shù)量急劇下降的原因最可能是天敵數(shù)量的增加
D. 1932年,該駝鹿種群的年齡組成一定為衰退型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.研磨時(shí)加入CaCO3是為了提高色素的溶解度
B.可使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的定性濾紙過(guò)濾研磨液
C.為使色素帶清晰,畫(huà)濾液細(xì)線后需緊接著重復(fù)畫(huà)線
D.葉綠素b在層析液中的溶解度最小,擴(kuò)散速度最慢
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【題目】水稻是一種自花傳粉植物。二倍體水稻的粳性與糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,已知粳性花粉遇碘呈藍(lán)紫色,糯性花粉遇碘呈紅褐色。高莖粳稻與矮莖糯稻雜交,F1均為高莖粳稻,再讓F1自交產(chǎn)生F2。若這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.取F 2植株的花粉粒用碘液處理,統(tǒng)計(jì)藍(lán)紫色與紅褐色花粉粒的比例約為3:1
B.將F1的花粉放在顯微鏡下觀察,能夠證明基因的自由組合定律
C.測(cè)交法能驗(yàn)證基因的分離定律,但不是最直接的方法
D.在F2中任取一株高莖粳稻和一株高莖糯稻雜交,后代可能出現(xiàn)3種不同的性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自綠色植物,1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物,1/4來(lái)自羊肉,假如傳遞效率是10%,那么該人每增加l kg體重,約消耗植物 ( )
A.10 kgB.28 kgC.100 kgD.280 kg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn),由此推斷的以下說(shuō)法中,正確的是
限制酶名稱(chēng) | 識(shí)別序列和切割位點(diǎn) | 限制酶名稱(chēng) | 識(shí)別序列和切割位點(diǎn) |
BamHⅠ | G↓GATCC | KpnⅠ | GGTAC↓C |
EcoRⅠ | G↓AATCC | Sau3AⅠ | ↓GATC |
HindⅡ | GTY↓RAC | SmaⅠ | CCC↓GGG |
(注:Y=C或T,R=A或G)
A.一種限制酶可能識(shí)別2種核苷酸序列
B.限制酶切割后一定形成黏性末端
C.不同的限制酶切割DNA分子形成的黏性末端一定不同
D.限制酶的切割位點(diǎn)在識(shí)別序列內(nèi)部
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止濫用抗生素,上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素。濫用抗生素會(huì)使人體內(nèi)細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,如果被細(xì)菌感染,則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無(wú)藥可救。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌向“耐藥性”細(xì)菌方向變異
B.細(xì)菌中本來(lái)就存在耐藥性個(gè)體,長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C.“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進(jìn)化
D.基因頻率改變了,新的病菌(物種)一定會(huì)產(chǎn)生
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