【題目】某學(xué)者利用“影印培養(yǎng)法”研究大腸桿菌抗鏈霉素性狀產(chǎn)生的原因，先將原始菌種涂布在1號(hào)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)出菌落后，將滅菌絨布在1號(hào)上印模，絨布沾上菌落并進(jìn)行轉(zhuǎn)印，使絨布上的菌落按照原位接種到2號(hào)和3號(hào)培養(yǎng)基上。待3號(hào)上長(zhǎng)出菌落后，在2號(hào)上找到對(duì)應(yīng)的菌落，然后接種到不含鏈霉素的4號(hào)培養(yǎng)液中，培養(yǎng)后再涂布到5號(hào)培養(yǎng)基上，并重復(fù)以上步驟。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.大腸桿菌抗鏈霉素的性狀是由基因突變引起的

B.大腸桿菌的抗鏈霉素突變是由鏈霉素誘導(dǎo)產(chǎn)生的

C.4號(hào)與8號(hào)培養(yǎng)液中，抗鏈霉素菌株的比例逐漸增大

D.在一定時(shí)間內(nèi)4號(hào)培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)量逐漸增多

【答案】B

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及現(xiàn)象：利用“影印培養(yǎng)法”將培養(yǎng)基1中菌種分別接種到2、3中，3中出現(xiàn)抗鏈霉素的大腸桿菌，將2中的大腸桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)后接種到7中，7中出現(xiàn)抗藥性的個(gè)體，說(shuō)明細(xì)菌抗藥性的形成是在施加鏈霉素之前，只不過(guò)鏈霉素對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行定向選擇。

A、大腸桿菌是原核生物，其可遺傳變異只有基因突變，大腸桿菌抗鏈霉素的性狀是由基因突變引起的是正確的， A選項(xiàng)正確；

B、7號(hào)試管中的細(xì)菌及其親代都沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素，可見(jiàn)細(xì)菌對(duì)鏈霉素抗性的形成并非由鏈霉素引起的，而是自發(fā)突變形成的， B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、3號(hào)與2號(hào)、7號(hào)與6號(hào)培養(yǎng)基中的菌落數(shù)的比值，是抗性菌落占全部菌落的比例，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，4號(hào)與8號(hào)培養(yǎng)液中，抗鏈霉素菌株的比例在逐漸增大， C選項(xiàng)正確；

D、在接種大腸桿菌后，因4號(hào)培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)充條件適宜，故大腸桿菌的數(shù)量會(huì)隨著自身的分裂生殖而逐漸增多。在接種后的一定時(shí)間內(nèi)，大腸桿菌的數(shù)量呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)；當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大大減少、有害代謝產(chǎn)物積累后，其數(shù)量會(huì)下降，D選項(xiàng)正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

B. J形所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素

C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位，為治理根部病害，有些地區(qū)采取了向土壤中施用農(nóng)藥來(lái)殺菌的辦法，卻造成了病害越來(lái)越嚴(yán)重的局面。研究發(fā)現(xiàn)土壤中穩(wěn)定的微生態(tài)環(huán)境會(huì)降低根部病害的程度。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）在相對(duì)穩(wěn)定的土壤微生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌、真菌和放線菌種類(lèi)豐富且數(shù)量均衡，有益微生物通過(guò)產(chǎn)生抗生素等物質(zhì)限制病原微生物的繁殖，從而與病原微生物之間的___________中占有優(yōu)勢(shì)，但是使用農(nóng)藥導(dǎo)致_________大量死亡造成病原微生物失去限制。并且農(nóng)藥通過(guò)食物鏈的__________作用傳遞給人類(lèi)，危害健康。

（2）土壤中的線蟲(chóng)對(duì)環(huán)境變化敏感可以作為一種土壤污染程度的指示生物。自由生活的線蟲(chóng)能促進(jìn)土壤有機(jī)物的降解，這些線蟲(chóng)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。土壤線蟲(chóng)的食性多樣化，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________________（兩大主要功能）以及維持土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。若要調(diào)查線蟲(chóng)的種類(lèi)和數(shù)量，需從土壤中分離提取線蟲(chóng)，然后在解剖鏡下觀察，對(duì)觀察到的線蟲(chóng)進(jìn)行______。

（3）下圖表示某項(xiàng)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+，其他依此類(lèi)推，分析回答問(wèn)題。

①對(duì)照組的處理為______。

②本項(xiàng)研究所探究的問(wèn)題是______。

③通過(guò)圖中數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論是____________________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)以上信息提出兩條改善土壤微生態(tài)的合理措施__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是(　　)

A.①②③④B.①②④③

C.①④②③D.①④③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄根尖經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以獲得完整的番茄植株，有關(guān)此過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化

B.植物激素在此過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用

C.此過(guò)程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株

D.根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無(wú)葉綠體的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（ MSC），如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述正確的是

A. 組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同

B. MSC不斷增殖分化，所以比組織細(xì)胞更易衰老

C. MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí)，該細(xì)胞開(kāi)始凋亡

D. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類(lèi)型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜的有刺籽粒與無(wú)刺籽粒、抗病與不抗病分別由基因A（a）、B（b）控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。為研究其遺傳機(jī)制，選取純合有刺不抗病雌株與雜合無(wú)刺抗病雄株雜交，結(jié)果見(jiàn)下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.有刺籽粒對(duì)無(wú)刺籽粒顯性，抗病對(duì)不抗病顯性

B.雄性親本的基因型及比例為aaXBYb:aaXbYB=3:1

C.讓F1中雌雄植株隨機(jī)雜交，子代中無(wú)刺抗病雌株占5/64

D.親本產(chǎn)生的配子基因型及比例決定了F1的基因型及比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)______和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:______。

（2）腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在________%左右。

（3）制作泡菜的原理是________。蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。

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