【題目】A、B、C、D、E五組兔初始血糖都為140mg/ml。有人利用這五組兔進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理30分鐘后，測血糖濃度，實(shí)驗(yàn)分組和結(jié)果如下：

下列分析不正確的是

A. A、B、C、D、E五組注射溶液的總量應(yīng)該相同

B. A、B、C三組對(duì)照可以證明胰高血糖素和胰島素都有升血糖的功能

C. A、B、C、D對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和

D. A、B、C、E對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和

【答案】BD

【解析】

本題以反映實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程及其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格信息為情境，考查學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及能對(duì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。明確胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的生理作用，據(jù)此結(jié)合題意，對(duì)各選項(xiàng)的問題情境進(jìn)行分析判斷。

A、B、C、D、E五組注射溶液的總量屬于無關(guān)變量，應(yīng)該相同，A正確；表中信息顯示：實(shí)驗(yàn)處理30分鐘后，單獨(dú)使用胰高血糖素的A組的血糖濃度較初始血糖濃度升高了10mg/ml，單獨(dú)使用腎上腺素的B組的血糖濃度較初始血糖濃度升高了20mg/ml，C組（使用生理鹽水的空白對(duì)照組）的血糖濃度等于初始血糖濃度，聯(lián)合使用胰高血糖素和腎上腺素的D組的血糖濃度較初始血糖濃度升高了40mg/ml，所以，A、B、C三組對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素都有升血糖的功能，A、B、C、D對(duì)照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用的效果大于單獨(dú)作用之和，B錯(cuò)誤，C正確；A、B、C、E對(duì)照，涉及到兩個(gè)自變量（激素的種類和濃度），不能證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型，Z、W染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū) (Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。雞的羽毛有斑紋和無斑紋是一對(duì)相對(duì)性狀，無斑紋由僅位于I區(qū)段的隱性基因a控制。回答下列問題:

（1）若某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對(duì)等位基因控制，則該種群中雌雞的基因型有______ (只考慮該性狀)種，該性狀_______(填“有”或“沒有”)與性別相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。

（2）若基因型ZAW屬于純合子，用雜合的有斑紋雞與無斑紋雞雜交，雜交親本的基因型為___________。

（3）假設(shè)雞的羽色黃色(B)對(duì)白色(b)為顯性，這對(duì)基因所在的染色體是未知的�，F(xiàn)有純合黃色和純合白色雌、雄雞若干只，請(qǐng)用上述雞為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證基因B/b是位于常染色體上還是位于Z染色體的Ⅰ區(qū)段上(要求只進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖示過程培育優(yōu)質(zhì)奶牛屬于有性生殖

B. A所表示的細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞

C. 圖中分割針分割胚胎時(shí)，須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

D. 應(yīng)把③移植到處于同期發(fā)情狀態(tài)的母牛輸卵管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人胰腺細(xì)胞內(nèi)消化酶合成和分泌的過程。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中除核糖體外，不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[ ]____________。

（2）請(qǐng)依次寫出消化酶合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)____________（填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場所是[ ]____________。

（3）細(xì)菌或病毒進(jìn)入細(xì)胞后，在____________（填細(xì)胞器）中被迅速降解。除此之外，該細(xì)胞器還能分解____________。

（4）圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是____________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)基因如果存在多種等位基因的形式，這種現(xiàn)象稱為復(fù)等位基因,二倍體個(gè)體只存在復(fù)等位基中的二個(gè)基因,請(qǐng)回答下列與復(fù)等位基因有關(guān)的問題：

（1）ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原，ABO血型的復(fù)等位基因是由________（填生物變異類型）形成的，在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有_______種，基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子，生了一個(gè)O型血的孩子，其原因是___________________________________________。

（2）某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ－2基因型為XA1XA2的概率是________,Ⅳ－1基因型為XA1XA1的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為光合作用過程示意圖，圖2所示為某大棚種植的蔬菜在一定的條件下，植物個(gè)體O2凈產(chǎn)量（植物個(gè)體光合作用O2的總產(chǎn)量減去植物個(gè)體呼吸作用O2的消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1） H2O的光解產(chǎn)生的氣體[D]是___________，該反應(yīng)發(fā)生的場所是___________。CO2固定后形成的三碳化合物接受[B]___________釋放的能量，并被[A]___________還原成（CH2O）

（2）圖2中A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有___________。

（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）葉肉細(xì)胞呼吸消耗的O2量。

（4）在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)綠葉中三碳化合物含量的變化是___________（填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體植物根尖分生區(qū)細(xì)胞（2n=24）在有絲分裂過程中的局部變化示意圖，1、2、3、4為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖A所在時(shí)期包括一個(gè)合成期和一個(gè)間隙期

B. 圖A中染色體DNA復(fù)制所需的DNA聚合酶從結(jié)構(gòu)1通過

C. 圖B中4可經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等操作后用顯微鏡觀察到

D. 圖B到圖C，再到圖A的變化中有分散的核膜小泡重新形成核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶接種有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)向瓶中培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時(shí)，測定其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)圖示結(jié)果可判斷酵母菌的呼吸類型為_______。

（2）當(dāng)O2濃度為b時(shí)，酵母菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生［H］的場所是__________、__________。

（3）當(dāng)O2濃度為d時(shí)，酵母菌的呼吸方式為_________，理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記DNA分子的細(xì)菌，將其放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖4代，(a、b、c為三種DNA分子；a只含15N，b同時(shí)含14N和15N，c只含14N)圖中表示含這三種DNA分子的比例正確的是(　　)

A.B.C.D.

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