【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在_____________________________中。

(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況,原因是________________________________________________________________________

(3)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始________次。

(4)丙(翻譯)過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)__________上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)____________________________加工修飾的結(jié)果。

【答案】 DNA復(fù)制 線粒體 葉綠體 3H-TdR是DNA合成的原料之一,可根據(jù)放射性強(qiáng)度變化來(lái)判斷DNA合成情況 RNA聚合酶 1 tRNA 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

【解析】試題(1)圖甲是以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA的過(guò)程,即DNA復(fù)制;DNA存在于細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中,所以,在葉綠體和線粒體中,也可發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。

23H-TdRDNA合成的原料之一,所以可根據(jù)放射性強(qiáng)度的變化來(lái)判斷DNA的合成情況。

3)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶;一個(gè)細(xì)胞周期中,核DNA只復(fù)制一次,而基因可進(jìn)行多次表達(dá)。

4)反密碼子存在于tRNA上;AUG是起始密碼子,新合成的多肽鏈?zhǔn)锥藨?yīng)是甲硫氨酸,但某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這說(shuō)明新生肽鏈經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾后,甲硫氨酸被切除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物培養(yǎng)基的說(shuō)法正確的是(  )

A. 牛肉膏不能提供碳源

B. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌可以不加有機(jī)碳

C. 剛果紅使纖維二糖染色

D. 酵母菌釀酒時(shí)需持續(xù)供氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組按照孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)的程序,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):

第一組:用純種的灰身果蠅(B)與黑身果蠅(b)雜交,得到F1代,讓F1代自由交配后,將F2代中的所有黑身果蠅除去,使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配,產(chǎn)生F3代。

第二組:用純種的高莖豌豆(D)與矮莖豌豆(d)雜交,得到F1代,讓F1代自交后,將F2代中的所有矮莖豌豆除去,使F2代中的所有高莖豌豆再自交,產(chǎn)生F3代。

回答下列問(wèn)題:

(1)第一組實(shí)驗(yàn)中F2代中黑身果蠅所占的比例是______;第二組實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2代的顯性性狀中,雜合體的高莖豌豆所占的比例是________

(2)第一組實(shí)驗(yàn)中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為________________________________;第二組實(shí)驗(yàn)中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為___________________________________________________。

(3)寫出第二組實(shí)驗(yàn)P代到F2代的遺傳圖解:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的結(jié)構(gòu)是( )

A. 核糖體 B. mRNA C. tRNA D. 密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )

A. 生物是進(jìn)化而來(lái)的

B. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用

C. 生物能將獲得的性狀遺傳給后代

D. 生物是神創(chuàng)造的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置。圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出的基本工藝流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示發(fā)酵過(guò)程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來(lái),要分離得到較純菌種,應(yīng)配制________培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分),常采用____________________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。然后,可用________________法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。

(2)用圖1裝置制作果酒時(shí),充氣管上的夾子在______________過(guò)程中要關(guān)閉。

(3)在用圖1裝置制作果酒的過(guò)程中,因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),該操作失誤是______________________________________________________________。對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是__________________________________________________________________。

(4)若利用圖1裝置制作果醋,裝置上的改變是________________________________。

(5)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管,其目的是______________________________。發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有________產(chǎn)生,說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。

(6)在制備楊梅醋過(guò)程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含________菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_____的一部分,它主要在________中合成,其基本組成單位是________,可以用圖2方框中數(shù)字________表示。

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為_____,進(jìn)行的場(chǎng)所是______,所需要的原料是________。

(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是________。

(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是______。

A.乳酸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.流感病毒

(5)若圖1的①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過(guò)__________。

A.166和55 B.166和20 C.333和111 D.333和20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇培養(yǎng)的結(jié)果:培養(yǎng)液變(

A. 清澈B. 渾濁C. 紅色D. 產(chǎn)生透明圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們釋放的二氧化碳和吸收的氧氣的比為(

A. 43B. 30C. 60D. 11

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