【題目】某研究小組按照孟德爾雜交實驗的程序,做了如下兩組實驗:

第一組:用純種的灰身果蠅(B)與黑身果蠅(b)雜交,得到F1代,讓F1代自由交配后,將F2代中的所有黑身果蠅除去,使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配,產(chǎn)生F3代。

第二組:用純種的高莖豌豆(D)與矮莖豌豆(d)雜交,得到F1代,讓F1代自交后,將F2代中的所有矮莖豌豆除去,使F2代中的所有高莖豌豆再自交,產(chǎn)生F3代。

回答下列問題:

(1)第一組實驗中F2代中黑身果蠅所占的比例是______;第二組實驗中,F(xiàn)2代的顯性性狀中,雜合體的高莖豌豆所占的比例是________。

(2)第一組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為________________________________;第二組實驗中F3代的性狀表現(xiàn)及比例為___________________________________________________。

(3)寫出第二組實驗P代到F2代的遺傳圖解:

【答案】 1/4 2/3 灰身果蠅∶黑身果蠅=8∶1 高莖豌豆∶矮莖豌豆=5∶1

【解析】試題根據(jù)題意分析可知,純種的灰身果蠅與黑身果蠅受一對等位基因控制,純種的高莖豌豆與矮莖豌豆受一對等位基因控制,兩對等位基因都遵循基因的分離定律。

(1)果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,純種灰身果蠅(BB)與黑身果蠅(bb)雜交,產(chǎn)生的F1的基因型為Bb,F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,因此,第一組實驗中F2代中黑身果蠅bb所占的比例是1/4;同理,第二組實驗中,F(xiàn)2的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:2:1,因此F2代的顯性性狀中,雜合體的高莖豌豆所占的比例是2/3。

(2)根據(jù)以上分析可知,第一組實驗中的F2的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,去除F2中所有黑身果蠅,則剩余果蠅中,BB占1/3、Bb占2/3,則B的基因頻率為2/3、b的基因頻率為1/3。讓F2灰身果蠅自由交配,F(xiàn)3中BB所占的比例為2/3×2/3=4/9、Bb占2×2/3×1/3=4/9、bb占1/3×1/3=1/9,所以F3中灰身與黑身果蠅的比例是8:1。第二組實驗中的F2基因型及比例為DD:Dd:dd=1:2:1,將F2代中的所有矮莖豌豆除去,則剩余高莖豌豆中,DD占1/3、Dd2/3。讓F2代中的所有高莖豌豆再自交,F(xiàn)3中高莖豌豆所占的比例為1/3+2/3×3/4=5/6,矮莖豌豆所占的比例為2/3×1/4=1/6。因此,F(xiàn)3代的性狀表現(xiàn)及比例為高莖豌豆:矮莖豌豆=5:1

(3)第二組實驗親本基因型為DD、dd,子一代基因型為Dd,子二代基因型為DD、Dd、dd,遺傳圖解如下:

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的多樣性取決于( )

A. 核苷酸種類的多樣性 B. 堿基配對方式的多樣性

C. 堿基對排列方式的多樣性 D. 空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2009年7月 ,國際權(quán)威科學(xué)雜志《自然》在線發(fā)表中國科學(xué)家的一項研究成果:將iPS細(xì)胞(誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞),注射到小鼠四倍體囊胚中,通過培養(yǎng),最終得到了具有繁殖能力的小鼠,從而在世界上第一次證明了iPS細(xì)胞的全能性。過程如下圖。請據(jù)圖回答:

(1)將病毒基因?qū)牒谑笃つw細(xì)胞之前,要用___________________等工具酶來構(gòu)建基因表達載體,導(dǎo)入常用的方法是______________________;

(2)圖示過程涉及的生物技術(shù)主要用細(xì)胞培養(yǎng)、__________________、___________________;

(3)由圖示可知,四倍體囊胚在iPS細(xì)胞的發(fā)育中所起的作用是_____________________________

(4)如果將該項研究成果用于人類器官移植,與使用胚胎干細(xì)胞相比,iPS細(xì)胞優(yōu)勢是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從題4圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置。此時,幼苗的生長情況是( )

A. 根水平生長,莖向上彎曲 B. 根水平生長,莖向下彎曲

C. 根向下彎曲,莖向上彎曲 D. 根向下彎曲,莖向下彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程見下圖。

據(jù)圖回答:

(1)該火燒跡地上發(fā)生的是____________演替。與①相比,③中群落對光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的________結(jié)構(gòu)。

(2)火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢均為____________________,主要原因是它們與喬木競爭時獲得的________________。

(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢;馃笕粞a栽喬木樹種,最好種植________,以加快氮磷循環(huán)。

(4)用樣方法調(diào)查群落前,需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種—面積”曲線,作為選取樣方面積的依據(jù)。圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析,調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯誤的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

C. 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是恒定不變的

D. 在正常情況下,內(nèi)環(huán)境各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素.某校生物學(xué)習(xí)小組開展對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題:

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進行調(diào)查后,記錄如下:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)

根據(jù)表繪制遺傳系譜圖.

(2)從遺傳方式上看,該病屬于 性遺傳病,致病基因位于 染色體上.若題干中的女性患者與一個正常男性結(jié)婚后,生下一個正常男孩的可能性是

(3)同學(xué)們進一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么,該基因突變發(fā)生的堿基對變化是 ,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量 (增加/減少/不變),進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.

(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:“人類所有的病都是基因病”. 然而,這種觀點過于絕對化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是 異常或 因素影響造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,回答有關(guān)問題。

(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在_____________________________中。

(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況,原因是________________________________________________________________________

(3)轉(zhuǎn)錄時,與DNA中起點結(jié)合的酶是____________。一個細(xì)胞周期中,乙過程在每個起點可起始多次,甲過程在每個起點一般起始________次。

(4)丙(翻譯)過程在核糖體中進行,通過__________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)____________________________加工修飾的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說法正確的是(   )

A. 圖中Ⅰ表示的細(xì)胞中有6條染色體、6個DNA分子

B. ①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

C. 圖中Ⅲ表示的a、b、c、d 4個細(xì)胞不可能有3個極體

D. 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常

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