【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同構(gòu)成了生物多樣性

B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

C.自然界中生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

D.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

【答案】A

【解析】

1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、生物多樣性的保護(hù)措施：

（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。

（2）易地保護(hù)：如建立動(dòng)物園、植物園。

（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。

（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

A、基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同構(gòu)成了生物多樣性，A錯(cuò)誤；

B、建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施，B正確；

C、自然界中生物多樣性的形成是物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果，C正確；

D、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)只包括顱腔中的腦

B.控制排尿的初級(jí)中樞在脊髓，高級(jí)中樞在大腦皮層

C.成人可以有意識(shí)控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞發(fā)育程度不同

D.在醫(yī)院做尿檢時(shí)，在沒有尿意的情況下也可以排出尿液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2 + C5(RuBP)→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.RuBP羧化酶可與其催化底物專一性結(jié)合

B.RuBP羧化酶催化的反應(yīng)必須在無(wú)光條件下進(jìn)行

C.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

D.測(cè)定過(guò)程使用了同位素標(biāo)記技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物與植物在化學(xué)組成上十分相近。目前已知的109種化學(xué)元素中，動(dòng)植物體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)60多種，這些元素中，以C、H、O、N含量最多，占總量95%以上，其中C是有機(jī)物的基本骨架元素，含量占干重的55．99%。礦質(zhì)元素的含量較少，約占5%，構(gòu)成動(dòng)植物體的化學(xué)元素絕大部分構(gòu)成復(fù)雜的有機(jī)和無(wú)機(jī)化合物。以上事實(shí)可以說(shuō)明（ ）

A.C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素

B.生物界和非生物界具有差異性

C.有機(jī)物和無(wú)機(jī)物在細(xì)胞中均起重要作用

D.不同生物中各種化合物含量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是（ ）

A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核

C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用去核的MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞供體動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證動(dòng)物的免疫應(yīng)答反應(yīng)，某研究小組進(jìn)行如下表實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

小鼠分組

A組

B組

C組

D組

初次注射抗原

抗原甲

抗原乙

間隔一段合適的時(shí)間

再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

抗原甲

抗原乙

A.初次注射抗原后四組小鼠是否有免疫反應(yīng)發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)是否有抗體產(chǎn)生

B.再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫反應(yīng)的是A、D

C.再次注射抗原能迅速發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體

D.再次注射抗原乙的D組小鼠，血清能出現(xiàn)沉淀的原因是抗原與抗體特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有科學(xué)家認(rèn)為，高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)與乙烯有關(guān)。為研究生長(zhǎng)素和乙烯及根生長(zhǎng)的關(guān)系，他做了以下實(shí)驗(yàn)：將某農(nóng)作物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，結(jié)果這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度越高，根尖生長(zhǎng)受到的抑制作用也越強(qiáng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)最直觀的因變量是乙烯濃度B.乙烯對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用

C.高濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成D.培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)成分能很好地保證根尖正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸，用含3H-尿苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞器有（ ）

①細(xì)胞核②線粒體③葉綠體④核糖體⑤光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥高爾基體

A.①②③B.①②④C.②④D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的向性運(yùn)動(dòng)是對(duì)單向的環(huán)境刺激做出的定向運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，主要包括向光性、向地性、向 水性、向化性等類型。下列對(duì)向性運(yùn)動(dòng)的敘述，合理的是（ ）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用蹲苗處理可以限制水分的供應(yīng)，目的是促使根向深處生長(zhǎng)

B.植物向性運(yùn)動(dòng)的方向均與單向刺激相同

C.植物的向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

D.植物的向性運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)

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