【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素。（ ）

【答案】√

【解析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)如下丘腦，能合成分泌抗利尿激素、釋放激素等激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有幾種實(shí)驗(yàn)材料供選擇，你認(rèn)為分離現(xiàn)象最明顯的細(xì)胞是（ ）
A.口腔上皮細(xì)胞
B.透明的洋蔥表皮細(xì)胞
C.具有紫色液泡的洋蔥表皮細(xì)胞
D.洋蔥根尖中既小且方的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是

A．從湖泊到森林的演替 B．從火山巖（裸巖）開(kāi)始的演替

C．從荒廢農(nóng)田開(kāi)始的演替 D．從火災(zāi)過(guò)后的草原開(kāi)始的演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.前者接種后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照
B.兩者的培養(yǎng)基中植物激素的種類(lèi)及用量不同
C.前者需將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株
D.花藥培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作流程如下：

(1)上圖中步驟A為____________，步驟B為____________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是__________________________________________。

(2)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類(lèi)型容易選擇、易培養(yǎng)、________等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

(3)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

(4)微生物與人類(lèi)的生活、健康有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

在果醋、泡菜的制作過(guò)程中，需要氧氣的是________的制作。在制作果醋過(guò)程中，榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是__________。根據(jù)微生物的特點(diǎn)，可以利用相應(yīng)的培養(yǎng)基進(jìn)行分離或培養(yǎng)，例如用__________的培養(yǎng)基培養(yǎng)蘋(píng)果青霉，以提高果膠酶的產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物工程包含多項(xiàng)分支技術(shù)，就其產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用而言，生物工程的基本原理是

A. 必須改造相關(guān)生物的基因 B. 以糖類(lèi)物質(zhì)作為主要原料

C. 以活細(xì)胞作為生物反應(yīng)器 D. 以原生物體的代謝物為產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅經(jīng)射線(xiàn)輻射處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時(shí)可以引起胚胎致死(根據(jù)隱性純合子的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變)。將經(jīng)射線(xiàn)輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1，將Fl單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測(cè)待測(cè)果蠅的變異情況(如下圖所示)。下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 若不發(fā)生突變，則F2中雄蠅無(wú)隱性突變體

B. 若發(fā)生隱性突變，則F2中顯性性狀∶隱性性狀＝3∶1

C. 若發(fā)生隱性完全致死突變，則F2中雌∶雄＝2∶1

D. 若發(fā)生隱性不完全致死突變，則F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林中的鳥(niǎo)類(lèi)有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（ ）

A．光照強(qiáng)度 B．食物種類(lèi) C．濕度 D．溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時(shí)間，在20 ℃條件下植物積累有機(jī)物的量最多

B. 光照相同時(shí)間，35 ℃時(shí)光合作用制造有機(jī)物的量與30 ℃相等

C. 如果該植物原重X kg，置于暗處4 h后重(X—1)kg，然后光照4 h后重(X＋2)kg，則總光合速率為3/4 kg·h－1

D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案