【題目】氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降,其表現(xiàn)在( )

A.水光解產(chǎn)生[H]的量不足

B.光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少

C.暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足

D.暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少

【答案】D

【解析】

試題分析:A、水光解產(chǎn)生[H]含量上升,A錯(cuò)誤;

B、光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP含量上升,B錯(cuò)誤;

C、[H]的含量上升,C錯(cuò)誤;

D、暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少,D正確.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型

B.a(chǎn)~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型

C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)

D.c~d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是 : ( )

A. 線粒體、核糖體、高爾基體、中心體

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體

C. 液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

1森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

2研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于69月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________ 處理。

據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

3依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加_____________的數(shù)量,增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度等于B溶液的濃度

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器中三種有機(jī)物的含量。敘述正確的是( )

A. 葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2H2O

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是

A. 有無核物質(zhì) B. 有無核糖體

C. 有無細(xì)胞膜 D. 有無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同土壤含水置對(duì)番茄葉片光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)用土所能穩(wěn)定保持的最含水量為40%,對(duì)照組土壤含水量在35%上下波動(dòng),T1、T2T3、T4的土壤含水量則分別在30%、25%、20%、12%,結(jié)果如下表。

導(dǎo)度越,開放越大

請(qǐng)問答下列問題。

1綠素分布于葉體的 ;測(cè)定色素含量,可用 溶劑提取葉片中的色素。

2著土含水的不下降,葉綠的變化趨勢(shì)是 。兩種葉綠素比較,葉綠素 對(duì)水分虧缺的反應(yīng)更加敏感。

3據(jù)表分析,T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降,能的原因是細(xì)胞利用二氧化碳的能力弱,其判斷依據(jù) 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列關(guān)于光合作用的曲線與裝置,敘述正確的是

A圖甲中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,即CO2濃度和溫度

B當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),造成曲線光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度和溫度

C將圖乙中的裝置放在適宜的光照條件下,液滴向右移動(dòng),測(cè)定了植物的實(shí)際光合速率

D若與圖乙進(jìn)行對(duì)照排除物理因素的干擾,需將裝置中的植物換成同種、大小相同的死植物,而其它實(shí)驗(yàn)條件不變

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