【題目】如圖表示不同溫度下,漂浮剛毛藻的光合速率和呼吸速率的測定結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 測定光合速率時(shí),各溫度條件下CO2的濃度必須相同

B. 測定呼吸速率時(shí),必須在無光條件下進(jìn)行且供氧充足

C. 若連續(xù)光照,則35℃時(shí)漂浮剛毛藻的凈光合速率最大

D. 若連續(xù)光照且溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡

【答案】D

【解析】

植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。據(jù)圖分析,題干示意圖中,光合作用和呼吸作用都受到溫度的影響,測定不同溫度下的光合作用需要保證二氧化碳的濃度相等,測定呼吸作用強(qiáng)度,需要在無光條件下進(jìn)行,避免光合作用的影響;曲線中,35℃時(shí)凈光合作用是最大的。

測定不同溫度下的光合作用速率時(shí),單一變量是溫度,則無關(guān)變量二氧化碳濃度必須相同,A正確;測定呼吸速率必須排除光合作用的影響,因此應(yīng)該在無光條件下測定,且氧氣充足,B正確;題干曲線圖中,35℃時(shí),植物的凈光合作用速率最大,C正確;40℃時(shí),植物的光合作用大于呼吸作用速率,凈光合速率大于零,可以正常生長,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B. 裝置甲制作腐乳時(shí),隨豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在 30 ℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫

D. 裝置乙的排氣口通過一個(gè)長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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【題目】當(dāng)人體所處的環(huán)境溫度從25 ℃降至5 ℃,則人體的耗氧量及體內(nèi)酶活性的變化依次為

A. 減少、不變B. 增加、不變C. 降低、增加D. 增加、降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對(duì)植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)圖一中AB、C都是芽,其中生長素濃度最高的是______,原因是______。

2)茶樹可通過去除頂芽來解除________以增加產(chǎn)量,還可通過在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素來實(shí)現(xiàn),細(xì)胞分裂素能促進(jìn)__________________。

3)圖二是某小組探究生長素類似物促進(jìn)葡萄插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由圖可知最適濃度大約是___________。圖示結(jié)果___________(能、不能)說明生長素作用有兩重性。

4)為驗(yàn)證幼嫩種子產(chǎn)生的生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,某小組用番茄設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)。甲組不做處理,乙組番茄花蕾期去雄、套袋,丙組番茄_______(填處理方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是

A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個(gè)體

B.一片魚塘中的c是由生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者構(gòu)成的

C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度

D.d的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N,將該動(dòng)物的精巢切片置于顯微鏡下,觀察到細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是

A.N2NB.2N3NC.N2N4ND.2N、3N4N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化含物中含量最多的是( 。

A. B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是(

A. 乙烯B. 赤霉素C. 細(xì)胞分裂素D. 生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證葉片光合作用受到光質(zhì)的影響,請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡(注釋:白光通過三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光)、打孔器、注射器、40 W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、綠葉(如菠菜葉)。(實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì))

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開大的葉脈)。

②將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。

③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用(這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水,所以全都沉到水底)。

④取三只小燒杯,分別倒入20mL_____________,并向3只小燒杯中各放入___________。

⑤用40W燈泡照射,三棱鏡色散形成________________________分別作用于三只小燒杯。

⑥觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中_______________________________________。

(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ______________________________________________。

(4)結(jié)果討論:增強(qiáng)單色光的光照強(qiáng)度,能否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響?___________;試在同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光(光質(zhì))照射下,光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來說明這個(gè)問題。

____________

(5)下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢(shì),與陽生植物相比,推測陰生植物葉綠體中___________(色素)含量較高。

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