【題目】將酵母菌研磨，離心后，得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿，分別放入甲、乙、丙三支試管中(如下圖)，加入用18O標(biāo)記的等量O2和用3H標(biāo)記的等量的C6H12O6溶液，一段時(shí)間后，檢測(cè)各試管，其結(jié)果正確的是(　　)

甲

乙

丙

上清液

沉淀物

勻漿

A. 三支試管C6H12O6的量都將減少 B. 三支試管都有丙酮酸、[3H]生成

C. 丙試管有H218O和CO2生成 D. 三支試管都能釋放能量

【答案】C

【解析】試題分析：甲試管中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，加入的葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中相關(guān)酶的催化下產(chǎn)生丙酮酸和少量的[3H]，釋放少量的能量，但因有氧的存在，丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無(wú)法轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳；乙試管中沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，但有線粒體，因缺乏將葡萄糖分解成丙酮酸的酶，加入的葡萄糖不能被分解，因而不能進(jìn)入線粒體中發(fā)生反應(yīng)；丙試管中加入的是未離心的勻漿，既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，又有線粒體，有氧呼吸全過(guò)程的酶在丙試管中都存在，當(dāng)加入用18O標(biāo)記的等量O2和用3H標(biāo)記的等量的C6H12O6溶液的一段時(shí)間后，3H標(biāo)記C6H12O6被徹底分解成H218O 和CO2，同時(shí)釋放出大量的能量。綜上分析，乙試管C6H12O6的量沒(méi)有減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲、丙試管有丙酮酸、[3H] 生成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙試管有H218O 和CO2生成，C項(xiàng)正確；乙試管不能釋放能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一家族中某遺傳病的家系圖及其致病基因的測(cè)定．已知控制性狀的基因是位于人類(lèi)性染色體的同源部分，則Ⅱ﹣4的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖中的（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞、真核細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是

A．大腸桿菌中沒(méi)有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B．原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的多樣性

D．煙草葉肉細(xì)胞、煙草花葉病毒都含DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗體的化學(xué)本質(zhì)是

A．球蛋白 B．糖蛋白 C．脂蛋白 D．多糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一個(gè)人群中，經(jīng)調(diào)查得知，隱性性狀者為16%，該性狀不同類(lèi)型的基因型頻率是多少（按AA、Aa、aa順序排列答案）

A. 0.36、0.48、0.16 B. 0.36、0.24、0.16

C. 0.16、0.48、0.36 D. 0.16、0.36、0.48

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是

A. 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，可能改變生物的表現(xiàn)型

B. 僅由染色體某片段位罝顛倒造成的染色體結(jié)構(gòu)變異不會(huì)引起親子代性狀上的差異

C. 基因頻率是指種群基因庫(kù)中，等位基因全部基因數(shù)目的比例

D. 無(wú)性生殖比有性生殖具有更大的變異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除圖1中所示的生物類(lèi)群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是kJ。
（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于演替。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素是

A. 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系

B. 細(xì)胞體積越大，其物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?/span>

C. 生物體自身體積的限制

D. 核內(nèi)DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在拔牙時(shí)，往往需要在牙根部位注射局部麻醉藥，使患者感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)?/span>

A. 阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) B. 抑制神經(jīng)中樞的興奮

C. 阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) D. 抑制效應(yīng)器的活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案